Page 271 - physics5
P. 271

256            บทที่ 17 | ของแข็งและของไหล                    ฟิสิกส์ เล่ม 5                                            ฟิสิกส์ เล่ม 5                     บทที่ 17 | ของแข็งและของไหล      257







                         ข. น้ำาในภาชนะทั้งสาม เมื่อนำาไปชั่ง จะมีน้ำาหนักเท่ากันหรือไม่
                             แนวคำาตอบ น้ำาในภาชนะทั้งสาม มีน้ำาหนักไม่เท่ากัน
                         ค. เหตุใดคำาตอบที่ได้ในข้อ ก.และ ข.จึงต่างกัน
                             แนวคำาตอบ คำาตอบในข้อ ก. แรงที่กระทำาต่อก้นภาชนะได้จากผลคูณของความดัน
                             กับพื้นที่ซึ่งภาชนะทั้งสามบรรจุน้ำาลึกเท่ากัน พื้นที่เท่ากันแรงที่กระทำาต่อพื้นที่ก้น

                             ภาชนะจึงเท่ากัน คำาตอบในข้อ ข. ภาชนะทั้งสามบรรจุน้ำาปริมาตรต่างกัน น้ำาหนัก
                             จึงต่างกัน



                                                                               ี
              ครูให้นักเรียนศึกษาสมการ (17.6) โดยให้พิจารณาค่าของตัวแปรแต่ละตัวว่าเปล่ยนแปลงค่าหรือ
                                                    ี
          ไม่อย่างไร ให้นักเรียนนาเสนอผลการศึกษา แล้วใช้ผลท่ได้จากการนาเสนอร่วมกันอภิปรายจนสรุปได้ว่า ใน
                                                              ำ
                            ำ
          ของเหลวชนดเดยวกน ความลกเทากน ความดนสมบรณและความดนเกจเทากน ไมขนกบรปรางภาชนะ
                          ั
                                  ึ
                                     ่
                                       ั
                   ิ
                      ี
                                                    ู
                                               ั
                                                 ั
                                                      ์
                                                                        ั
                                                                               ั
                                                                                  ู
                                                                             ึ
                                                                             ้
                                                                            ่
                                                                     ่
                                                                                    ่
                                                               ั
                                                                              ั
                                                                                    ำ
                                      ี
                                           ู
                                   ื
                                                                       ำ
                                                         ่
                                                               ั
                                                                      ุ
                                                       ู
                                                                            ่
                                                ้
                                                                       ้
                                                                         ึ
           ่
               ุ
          ทบรรจ ตามรายละเอียดในหนังสอเรยน ครอาจใชภาชนะรปรางต่างกน บรรจนาลกเทากนจากคาถามชวน
           ี
          คิดอภิปรายประกอบการสรุป
                                                                   5
                                                                                         ื
              ครูยกสถานการณ ถ้าความดันบรรยากาศ ในสภาวะหน่งเท่ากับ 10  นิวตันต่อตารางเมตร และพ้นท  ่ ี
                             ์
                                                          ึ
                                                   ำ
                                                               ำ
          ผิวกายของคนเท่ากับ 0.5 ตารางเมตร ให้นักเรียนคานวณแรงกระทาต่อร่างกายของคนแล้วเปรียบเทียบ
          กับน้ำาหนักของสิ่งของในชีวิตประจำาวัน จากนั้นใช้คำาถามว่าแรงนี้ส่งผลต่อร่างกายหรือไม่ อย่างไร และถ้า
          ความดันเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว ส่งผลต่อร่างกายอย่างไร เปิดโอกาสให้นักเรียนตอบคำาถามอย่างอิสระ
                                                      ำ
          ไม่คาดหวังคาตอบท่ถูกต้อง  ครูใช้คาตอบของนักเรียนนาอภิปรายจนสรุปได้ว่า โดยปกติร่างกายจะสร้าง
                         ี
                                      ำ
                   ำ
                                                               ั
                             ั
                                                                      ้
                                                                      ู
                                                        ำ
               ั
                         ้
          ความดนภายในใหเทากบความดันบรรยากาศรอบ ๆ ทาให้เรามกจะไม่รสึกกับผลจากความดันของ
                           ่
          บรรยากาศ เน่องจากเราค้นเคยมาต้งแต่เกิด แต่เม่อมีการเปล่ยนแปลงความดันรอบตัวเราร่างกายจะร้สึก
                                                                                         ู
                                      ั
                                                          ี
                                                 ื
                     ื
                              ุ
          ต่อผลจากความดันที่แตกต่างไป ตามรายละเอียดในหนังสือเรียน
                                                           ี
                                                   ื
                                                 ู
              ครูอาจยกสถานการณ์ให้นักเรียนใช้ความร้เร่องการเปล่ยนแปลงความดันอากาศร่วมกันอภิปราย
                                                                               ื
                                ึ
                            ั
          เช่น ความร้สึกในขณะน่งรถข้นหรือลงภูเขาอย่างรวดเร็ว การปรับความดันในชุดอวกาศเม่อมนุษย์ต้องออก
                  ู
          ไปในอวกาศ ฯลฯ
              ครูให้นักเรียนศึกษาตัวอย่างที่ 17.4 ในหนังสือเรียนโดยครูเป็นผู้ให้คำาแนะนำา
              ครูอาจถามคาถามชวนคิดในหน้า 223 ให้นักเรียนอภิปรายร่วมกัน โดยครูเปิดโอกาสให้นักเรียน
                         ำ
          แสดงความคิดเห็นแสดงความคิดเห็นอย่างอิสระ แล้วครูนำาอภิปรายจนได้แนวคำาตอบดังนี้
          สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
   266   267   268   269   270   271   272   273   274   275   276