Page 275 - physics5
P. 275
260 บทที่ 17 | ของแข็งและของไหล ฟิสิกส์ เล่ม 5 ฟิสิกส์ เล่ม 5 บทที่ 17 | ของแข็งและของไหล 261
สิ่งที่ครูต้องเตรียมล่วงหน้า
1. วัตถุที่จมน้ำา เช่น ก้อนหิน เหล็ก
2. วัตถุที่ลอยน้ำา เช่น โฟม ไม้ ฯลฯ
3. ภาชนะบรรจุน้ำา
แนวการจัดการเรียนรู้
ครูชี้แจงจุดประสงค์การเรียนรู้ข้อที่ 8 ของหัวข้อ 17.3 ในหนังสือเรียน
ั
้
ี
่
ู
้
ำ
้
ั
่
ี
ี
้
ำ
ุ
้
ั
ุ
่
่
ครนาเขาสหวขอ 17.3.3 โดยใหนกเรยนหยอนวตถตาง ๆ ทเตรยมไวลงในภาชนะบรรจนา
ู
ึ
ำ
ำ
ั
สังเกตผลท่เกิดข้น แล้วต้งคาถามว่าทาไมวัตถุบางชนิดจมนาและวัตถุบางอย่างลอยนา วัตถุลอยนาได้อย่างไร
ำ
ำ
ี
้
้
ำ
้
ครูเปิดโอกาสให้นักเรียนตอบคำาถามอย่างอิสระ โดยไม่คาดหวังคำาตอบที่ถูกต้อง จากนั้นครูยกสถานการณ์
ำ
วัตถุลอยน่งในนานาอภิปรายจนสรุปได้ว่า แรงลัพธ์ท่กระทาต่อวัตถุต้องเป็นศูนย เม่อพิจารณาแรงท่กระทา
ี
ี
้
ื
ำ
ำ
์
ิ
ำ
ำ
ต่อวัตถุในแนวด่งพบว่ามีแรงท่นากระทาต่อวัตถุในทิศทางตรงข้ามกับนาหนักของวัตถุทาให้วัตถุลอยน่งได ้
ำ
้
้
ำ
ำ
ิ
ิ
ี
เรียกว่า แรงพยุง
ั
ำ
ิ
ครูต้งคาถามว่า แรงพยุงของของเหลวมีความสัมพันธ์กับส่งใด วัตถุท่จมในของเหลวมีแรงพยุงของ
ี
ของเหลวกระทำาต่อวัตถุนั้นหรือไม่ นักเรียนสามารถหาคำาตอบจากกิจกรรม 17.6 แรงพยุง
กิจกรรม 17.6 แรงพยุง
จุดประสงค์
1. เพื่อศึกษาแรงพยุงที่กระทำาต่อวัตถุที่อยู่ในของเหลว
เวลาที่ใช้ 30 นาที
วัสดุและอุปกรณ์
1. เครื่องชั่งสปริง 1 เครื่อง
2. วัตถุที่ไม่ละลายน้ำา 1 ชิ้น
3. ถ้วยยูเรกา 1 แก้ว
4. บีกเกอร์หรือกระบอกตวง 1 อัน
5. เครื่องชั่งน้ำาหนัก 1 เครื่อง
สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
