Page 49 - รวมเล่มหลักสูตรวิทยาศาสตร์ฯ
P. 49
41
ค าอธิบายรายวิชา
รายวิชาโลก ดาราศาสตร์และอวกาศ รหัสวิชา ว32102 จ านวน 1.5 หน่วยกิต เวลาเรียน 3 คาบ/สัปดาห์
อัตราส่วนคะแนน ระหว่างเรียน : ปลายภาคเรียน = 70 : 30
ุ
ศึกษาวิเคราะห์ การก าเนิดและการเปลี่ยนแปลง พลังงาน สสาร ขนาด อณหภูมิของเอกภพ หลัง
เกิดบิกแบงในช่วงเวลาต่าง ๆ ตาม วิวัฒนาการของเอกภพ หลักฐานที่สนับสนุนทฤษฎีบิกแบง จาก
ความสัมพันธ์ระหว่างความเร็วกับระยะทาง ของกาแล็กซี การค้นพบไมโครเวฟ พนหลังจากอวกาศ โครงสร้าง
ื้
และองค์ประกอบของ กาแล็กซีทางช้างเผือก และระบุต าแหน่ง ของระบบสุริยะพร้อมอธิบายเชื่อมโยงกับ การ
สังเกตเห็นทางช้างเผือกของคนบนโลก กระบวนการเกิดดาวฤกษ์ การเปลี่ยนแปลงความดัน อณหภูมิ ขนาด
ุ
ั
จาก ดาวฤกษ์ก่อนเกิดจนเป็นดาวฤกษ์ ปัจจัยที่ส่งผลต่อความส่องสว่างของ ดาวฤกษ์ ความสัมพนธ์ระหว่าง
ั
ุ
ความส่องสว่างกับโชติมาตรของดาวฤกษ์ ความสัมพนธ์ระหว่างสี อณหภูมิผิว และสเปกตรัมของดาวฤกษ์
ล าดับวิวัฒนาการที่สัมพนธ์กับมวล ตั้งต้น สมบัติบางประการของดาวฤกษ์ กระบวนการเกิดระบบสุริยะ การ
ั
แบ่งเขตบริวารของดวงอาทิตย์ และ ลักษณะของดาวเคราะห์ที่เออต่อการด ารงชีวิต โครงสร้างของดวง
ื้
อาทิตย์ การเกิด ลมสุริยะ พายุสุริยะ ปรากฏการณ์ลมสุริยะ และพายุสุริยะที่ มีต่อโลกรวมทั้งประเทศไทย
การส ารวจอวกาศ โดยใช้กล้องโทรทรรศน์ในช่วงความยาวคลื่น ต่าง ๆ ดาวเทียม ยานอวกาศ สถานีอวกาศ
การน าความรู้ทางด้าน เทคโนโลยีอวกาศน าประยุกต์ใช้ ในชีวิตประจ าวันหรือในอนาคต การแบ่งชั้นและสมบัติ
ของโครงสร้าง โลก พร้อมยกตัวอย่างข้อมูลที่สนับสนุน หลักฐานทางธรณีวิทยาที่สนับสนุน การเคลื่อนที่ของ
แผ่นธรณี รูปแบบแนวรอยต่อ ของแผ่นธรณีที่สัมพนธ์การเคลื่อนที่ของ แผ่นธรณี กระบวนการเกิดภูเขาไฟ
ั
ระเบิด กระบวนการเกิด ขนาดและ ความรุนแรง และผลจากแผ่นดินไหว กระบวนการเกิด และผลจากสึนามิ
ปัจจัยส าคัญที่มีผลต่อการได้รับ พลังงานจากดวงอาทิตย์ การหมุนเวียนของอากาศ ทิศทางการเคลื่อนที่ของ
อากาศ ที่เป็นผลมาจากการหมุนรอบตัวเองของโลก การหมุนเวียนของอากาศตามเขต ละติจูด และผลที่มีต่อ
ภูมิอากาศ ปัจจัยที่ท าให้เกิดการหมุนเวียน ของน้ าผิวหน้าในมหาสมุทรและรูปแบบ การหมุนเวียนของน้ า
้
ผิวหน้าในมหาสมุทร ปัจจัยที่มีผลต่อการเปลี่ยนแปลง และภูมิอากาศของโลกสัญลักษณ์ลมฟาอากาศที่ส าคัญ
จากแผนที่อากาศ
โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การส ารวจ ตรวจสอบ ออกแบบ ทดลอง
การสืบค้นข้อมูล การวิเคราะห์ การอภิปราย การอธิบาย การสรุป การเปรียบเทียบ
เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถน าเสนอสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการ
ตัดสินใจ มีทักษะกระบวนการวิทยาศาสตร์ เห็นคุณค่าของการน าความรู้และหลักการไปประยุกต์ใช้ในการ
ด ารงชีวิต และใช้เป็นพื้นฐานในการศึกษาความรู้เพิ่มเติม มีจิตวิทยาศาสตร์ และคุณลักษณะอันพึงประสงค์
