Page 103 - โรงเรียนสุจริตคิดฐานสอง

ระดบโรงเรยน (เจาหนาทของรฐ)

ั
ี
่
ั

ี

ู
ึ
ิ
ผบรหารสถานศกษา
ั
1) ไมรบเงน ของขวญ ของกานลจากผปกครองหรอบรษทหางราน ทมผลตอ
ั
ู
ิ
ํ
ื
ั
่
ี
ั
ิ
ี
ิ

ํ
ั
การตดสนใจในการดาเนนการตามอานาจหนาท ี ่
ํ
ิ

ี

ื
่

ั
้
ื
่
ั
2) ไมรบสิงของหรอผลประโยชนอนใดจากการจดซอจดจางของโรงเรยน
ื
ั
่
ิ
3) ไมขอรบบรการใด ๆ จากผปกครองหรอบคคลภายนอกโดยมเงอนไขแลกเปลยน
ื

่
ี
ื
ุ
ี
ั

ู
ั



ื
ั


้
ื
ั
ุ
4) ไมจดซอ จดจาง จากหางราน หางหนสวน หรอบรษททครอบครวถอหน รวมถง ึ
่
ี
ั
ุ
ื


ิ

ื
่
ี
หางราน หางหุนสวน หรอบริษททเปนของเครือญาติตนโดยไมเปนไปตามระเบียบวาดวย
ั
ั
การพสด ุ
ื
ิ
ั
ั
ื
ั
ั
ื
5) ไมใชอทธพลหรอความสมพนธสวนตว เพอใหตนหรอพวกพองไดรบประโยชน
ิ
่
ึ

อยางใดอยางหนง หรอหลายอยาง


่
ื
ุ
6) ไมนาบคลากรของหนวยงานไปชวยงานหรอประกอบกจอนใดเพอธรกจสวนตว
ื
ิ
ุ
ํ
ั
ั
่
ิ
ื

ิ

ู

ุ
่
ั
ื
่
ํ


ี
7) ไมรบจางทาผลงานทางวิชาการใหแกครหรอบคลากรเพือใหมและเลือนวทยฐานะ
ํ
ั

ุ

8) ไมนาขอมลลบของทางราชการไปเปดเผยเพือใหบคคลใดบุคคลหนึงไดรบประโยชน 
่
ู



ั
่

ุ

ั
ุ
9) ไมนาวสด ครภณฑของทางโรงเรยนไปใชเพอผลประโยชนสวนตน
ํ

ื


ี
่
ั


ี
ั


ั
10) ไมใชโทรศพทของโรงเรยนแสวงหาผลประโยชนสวนตว


่
ี
ํ


ั
11) ไมใชตาแหนงหนาทในการแสวงหาผลประโยชนอนมชอบ
ิ

ุ
ื

ิ
12) ไมนารถยนตของโรงเรยนไปใชเพอทาธระหรอธรกจสวนตว ั
ี

ํ

่
ุ
ื

ํ
ื


้
่
ื
ื
ุ



่
ื
ี


13) ไมใชไฟฟาของโรงเรยนเพอประโยชนสวนตนหรอเออประโยชนตอบคคลอน
๊
ี
14) ไมรบสินบนคาแปะเจยะในการชวยรบนกเรยนเขาเรยนประจาปการศกษา
ึ
ี

ั



ํ
ั


ั
ี
ั
่
ี
ิ
้


ั
ื
ั
ิ
่
ื
ื
่
ื
15) ไมรบสนบนหรอสงตอบแทนอนใดทชวยใหบคคลอนไดรบการแตงตงหรอโยกยาย
ุ
่




ั
ั
ี
16) ไมรบสินบนในการสอบเขารบราชการ อตราจาง หรอตาแหนงอนของโรงเรยน

่
ื
ั

ํ


ื

ั


ั


17) ไมใชเครือขายโรงเรียนเปนตวกลางในการเรียกรับประโยชนจากบริษท/หางราน
18) ไมใชนาประปาของโรงเรยนมาลางรถยนตของตนเอง

ี


้

ํ
ิ
19) นางบประมาณทไดรบจากการบรจาคเขาสระบบและบรหารจดการเปนไป
ู
ั
่
ี
ํ
ิ
ั
ตามระเบยบและวตถประสงค 
ี
ั
ุ
94 สจรต คดฐานสอง
ิ
ุ
ิ