Page 126 - TAHUN 4 SJKC

4 模组：认识乐 认识乐谱 1.1 音乐语言 1.1.1 读出并书写音符的 1.学生复习歌曲。 1.教学光盘
8/2-12/2 谱 2.1 音乐技能 音名 2.引导学生边唱边拍打节奏。 (T1,T2)
（i）G 音、A 音、B 3.学生说出谱表上的音符的音名。 2.Youtube：音名
10/2-12/2 单元一：宇宙 音、C’和 D’音 (DPK （活动二） https://www.youtube.com/
农历新年假 世界 2.0) 4.教师引导学生应用图标理解音符 watch?v=ajH0hPiT_hE
期 1.2.3 在音乐活动中， 的音 高。 3.练习：
实践乐理的理解能力 5.教师引导学生完成活动三。 https://quizizz.com/join
2.1.3 跟着拍子唱歌 /quiz/60112396fcbcae001b
(DPK 2.0) ebeaa9/start?studentShar
e=true
4.活动二（p.9）
5.活动三（p10）

5 模组：歌唱 《神奇的宇 1.1 音乐语言 1.1.1 读出并书写音符的 1.引导学生以不同的速度唱歌。 1.教学光盘
15/2-19-2 单元一 宙》 2.1 音乐技能 音名 2.学生分组随着乐曲的速度唱歌。 （T3-T4）
宇宙世界 （i）G 音、A 音、B 3.学生讨论：以合适的速度演唱歌 2.活动四（p.11）
15/2 音、C’和 D’音(DPK 曲
新年特别假 2.0) 4. 学生一边唱一边做动作。
期（一） 1.2.3 在音乐活动中，
实践乐理的理解能力
2.1.3 跟着拍子唱歌(DPK
2.0)
2.1.7（ii）根据歌曲的
速度做动作

6 模组：歌唱 《神奇的宇 1.1 音乐语言 1.2.1 读出并书写音符的 1.引导学生以不同的 速度唱歌。 1.教学光盘
22/2-26/2 单元一 宙》 2.1 音乐技能 音名 2.学生分组随着乐曲的速度唱歌。 （T3,T4）
宇宙世界 （i）G 音、A 音、B 3.学生讨论：以合适的速度演唱歌
26/2 音、C’和 D’音(DPK 曲
元宵特别假 2.0) 4. 学生一边唱一边做动作。
期（二） 1.2.3 在音乐活动中，
实践乐理的理解能力
2.1.3 跟着拍子唱歌(DPK

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