Page 127 - TAHUN 4 SJKC

2.0)
2.2.7（ii） 根据歌曲
的速度做动作
7 模组：歌唱 《小昆虫》 2.1 音乐技能 2.1.2 以正确的音准唱歌 1.学生朗读歌词。 1.教学光盘
*1/3-5/3 单元二：人文 (DPK 2.0) 2.引导学生以正确的音准唱歌。 (T5-T6)
Pencerapan 与环境 3.学生随着旋律唱歌 2.Youtube:《小昆虫》歌曲
1 2.1.3 跟着拍子唱歌(DPK https://www.youtube.com/
2.0) watch?v=OMXd_vs6lXY&list
=PLfYjE-
ouhHtZ54og2Cvl9fxsBjPy8G
gfP&index=4

8 模组：歌唱， 《小昆虫》 2.1 音乐技能 2.1.2 以正确的音准唱歌 1.学生复习歌唱。 1.教学光盘
8/3-12/3 乐理 -认识音符 (DPK 2.0) 2.学生在教师的引导下认识音符。 (T5-T13)
1.2.1 读出与在谱 3.学生写出音符的名称（活动一） 2 活动一
单元二：人文 表上书写 4. 学生一边读，一边拍打节奏 （p.18）
与环境 （ii）应用音符 （活动二） T7&T8 3 活动二
5. 教师边读边拍打一段节奏，学 （p.19）
、 、 生模仿，也边读边拍打节奏作为回 4.活动三(p.20)
1.2.3 在音乐活动中，应
用阅读音符的理解能力 应 5.YouTube：活动一
https://www.youtube.com/
watch?v=ZIg-1blEFVM
6.YouTube：活动二
https://www.youtube.com/
watch?v=7NxHi1CqOss
7.YouTube：活动三
https://www.youtube.com/
watch?v=KDI2OJR9rGY

9 模组：乐理 《小昆虫》 1.2 音乐语言 1.2.1 读出在谱表上 1.学生认识休止符。 1.谱表
15/3-19/3 单元二：人文 -认识休止符 （iii）应用休止符 2.学生说出和休止符同时值得音 2.活动四（p20）
与环境 全音休止符、 符。（活动四） 3 活动五（p21）
16/3-18/3 二分休止符、 3.学生习写出休止符。（活动五） 4.YouTube：休止符

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