Page 100 - TAHUN 3 SJKC
P. 100

2021 年善牧小学三年级艺术教育音乐全年教学计划


                      周次            模组/主         课题/歌         内容标准              学习标准                    活动建议                 教具        综合教学
                                       题            曲                                                                                     TMK
                      1 周          模组:歌         单元二:        2.2 音乐技        2.2.2 以正确的音           1.学生朗读歌词。                 1.教学       创造与革
                   20/1-22/1       唱            本地水果             能               准唱歌             2.引导学生以正确的                   光盘      新元素
                                   主题一:         -Buah-                     2.2.3 跟着拍子唱              音准唱歌。
                                   水果王国         buahan                             歌             3.学生随着旋律唱
                                                Tempatan                                            歌。
                                                                                                 https://youtu.be/Sk
                                                                                                 dBAIP2e1M


                                                                                                 评估:歌唱


                      2 周          模组:节         单元二:        1.2 音乐语        1.2.2(ii)应用           1.学生复习歌曲。                 1.教学       创造与革
                   25/1-29/1       奏            本地水果             言                 音符      、     2.学生认识音符。                    光盘      新元素
                                   主题一:         -认识音        2.2 音乐技                              3.引导学生读口诀,
                                   水果王国         符                能                     、            并用双手拍打节
                                                            3.2 制作具        2.2.3 跟着拍子唱              奏。
                                                                有创意                歌             4.学生圈出时值比较
                                                                的音乐        3.2.2 创作简易的              大的音符。
                                                                构思               旋律              5.学生说出音符的时
                                                                                                    值。
                                                                                                 6.引导学生边读边拍
                                                                                                    打节奏。
                                                                                                 7.学生说出应填上的
                                                                                                    音符。
                                                                                                 8.教师及学生应用图
                                                                                                    标自创节奏。
   95   96   97   98   99   100   101   102   103   104   105