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争吵 教育意义，体验文章表现的情感。在阅读中发 容。 写话
6/9-10/9 展语感，能感受语言的优美，积累语言材料， 2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，体验 YOUTUBE
并了解文章叙述、描写和说明等表现手法，体 文章表达的情感，领会其教育意义，体会阅 https://www.y
会阅读的乐趣。 读的乐趣。并能感受语言的优美，对文章表 outube.com/wa
6/9-9/9 5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。能正 达的基本规律有所认识。 tch?v=rMbXhG6
确、流利、有感情地进行朗读，并养成在日常 5.2.1 正确读出“上声”“一”“不”的变调， f1qg
UPSR 生活中讲标准华语的习惯。 在说话和朗读时，做到语音标准。
4.3 诵读和演绎教材，做到语音正确，语调恰当， 4.3.1 诵读和演绎教材，做到语音正确，语调恰
表现生动自然有感情。 当，表现生动自然有感情。

评估
观察
PBD
三十一

20/9-24/9

21/9 中秋
节特别假
期

11/9-19/9

第二学期间中假期

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