Page 208 - TAHUN 3 SJKC

学习标准 表现性标准
周次 单元 内容标准 掌握 道德价值/ 教材/评估
基本内容 附加内容 增补内容 评估标准 活动建议
级别
4 二 2.0 （DPK ２.０） 说出可给予学校成员 道德价值:善良 教材：
8/2 助人 给予学校 2.1 列出可给予学 1 帮助的种类 课本
- 为乐 成员 校成员帮助 活动建议:
12/2 的帮助 的种类 阐明给予学校成员帮 优管：
2 助的方法
--学生通过脑力 https://youtu.b
10/2 2.2 辨识给予学校 激荡活动讨论有 e/mfHTY5pSEEw
- 成员帮助的 联系真诚给予学校成 关给予学校成员 https://youtu.b
12/2 方法 3 员帮助的态度及其重 帮助的种类（物 e/mVRGAKuqQa8
农历 要性的关系 资、精神上的支
新年 2.3 说明以真诚的 持和人力支 评估：
假期 态度给予 辨识和流露当能够给 援）。 https://quizizz.com
学校成员帮助的重 4 予学校成员帮助时的 /admin/quiz/60191
5 要性 感受 --学生参观校园 9d01dc654001b11
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15/2 以辨识可给予学
– 2.4 表达当能够给 在日常学校生活中， 校成员的帮助。 https://quizizz.com
19/2 予学校成 5 体验和实践有关学校 /admin/quiz/60191
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15/2 帮助时的感受 成员之间互相帮助的 --学生参与有关 681
特别 行为 以真诚态度给予
假期 2.5 实践学校成员 学校成员帮助及
(一) 之间互相帮助的行 体验和持续地实践有 其
为 6 关学校成员之间互相 重要性的常识问
6 帮助的行为，或成为 答。
22/2 学习的榜样
–
26/2
26/2
特别
假期
(二)