Page 211 - TAHUN 3 SJKC

学习标准 表现性标准
周次 单元 内容标准 掌握 道德价值/ 教材/评估
基本内容 附加内容 增补内容 评估标准 活动建议
级别
13 五 5.0 （DPK ２.０） 1 举例对待学校成员时 道德价值: 教材：
19/4 礼貌 谦恭有礼 5.1 列出对待学校 有礼的言谈举止 崇高的品德 课本
- 花朵 地对待学 成员时有礼的言谈
23/4 校园开 校成员 举止的例子 2 阐明谦恭有礼地对待 活动建议: 优管：
学校成员的重性
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14 5.2 辨识谦恭有礼 --学生举出在各 tube.com/watch?
26/4 地对待学校成员的 3 联系没有谦恭有礼地 种情境中有礼的 v=_zBmMvPWJbk
- 重要性 对待学校成员及其影 与学校成员交流 https://www.you
30/4 响的关系 的例子。 tube.com/watch?
5.3 说明没有谦恭 v=S0sSvR_wLGQ
有礼地对待学校成 4 辨识和流露当能够谦 --学生根据好人
15 员的影响 恭有礼地对待学校成 好事的故事辨识 评估：
3/5 员时的感受 谦恭有礼的重要 https://quizizz.co
- 性。 m/admin/quiz/5e
7/5 第一学期归纳评审/评估 03-07/05 8ac8ec42c405001
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5.4 表达当能够谦 --学生制作没有
恭有礼地对待学校 5 在日常学校生活中， 谦恭有礼地对待
16 成员时的感受 体验和实践有关谦恭 学校成员的影响
10/5 有礼地对待学校成员 的思维地图。
- 5.5 实践谦恭有礼 的行为
14/5 地对待学校成员的 --学生有礼地访
行为 6 体验和持续地实践有 问学校成员。
11/5 关谦恭有礼地对待学
- 校成员的行为，或成
16/5 为学习的榜样
开斋
节
假期