Page 76 - TAHUN 3 SJKC

和诠释问题）
-拟定策略
-进行策略
-验算

使用各种解答
问题的策略，
如有系统的绘
制图表和制作
表或列表。

使用各种教学
策略如模拟教
学、STEM教学
法和问题导向
学习法。

https://yout
u.be/sfNWa3N
YFho

评估：
活动本、
Quizizz

17 数与 4.0 钱币 4.1 钱币的加 学生能够: 活动建议： 1. 认识东南亚国家联盟
17/5-21/5 运算 法 4.1.1 (ASAS) 进行和在RM10 000 使用实物、图 各国的货币。
目标 以内涉及两个币值的加法。 片、数轴和 说出当前一令吉
使学生能够： 1:4珠算盘和 与外币的兑换
18 *把钱币的应用 4.1.2 (ASAS) 进行和在RM10 000 心算来表示钱 率。
24/5 – 28/5 与日常生活进行 以内涉及三个币值的连加法。 币的加法运 2. 说明储蓄和投资是为
联系。 算。 了满足未来的需求和

26/5 卫塞节 利用模拟教学 需要。
法。 3. 完成涉及钱币基本运
*在日常生活中
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