Page 59 - RPT TINGKATAN 3

Minggu Tema Standard Standard Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
Kandungan Pembelajaran
40 1.8 Mengulas 1.8.1 Mengkritik secara Pada akhir pelajaran, Prinsip 5P KBAT:
22-26 Nov sesuatu perkara, isu membina tentang murid-murid dapat: Penyelesaian Masalah 1. Alat Berfikir
atau topik. sesuatu isu 1. Berunding untuk Didik hibur ●Lembaran
kemasyarakatan dengan membuat pertimbangan Pembentangan pengurusan grafik
kritis dan jelas tentang sesuatu Koperatif ●Peta minda
menggunakan ayat yang pilihan secara rasional Bimbingan Berfokus ●6 topi pemikiran
gramatis. menggunakan ayat yang Teknik Bacaan :QUACK ●CoRT 1
gramatis dan bahasa yang ●CoRT 4
santun Pembelajaran Abad 21-
3.7 Mengedit dan 3.7.1 Mengedit dan Pada akhir pelajaran, Think Pair Share
memurnikan menyunting ayat dalam murid-murid dapat: inkuiri-penerokaan 2. Peta I-think
DESTINASI MISTERI mengubah maksud asal kesalahan Bahasa dalam Pembelajaran Inkuiri ●Peta buih
Pembelajaran Kontekstual
●Peta bulatan
1.mengenalpasti
pelbagai teks tanpa
pelbagai teks

●Peta buih
bahan
2.membetulkan
Pendekatan 3stray 1 stay
berganda
●

kesalahan tanpa
Peta dakap
Gallery Walk
Peta titi
●
mengubah maksud asal
Peta alir
●
• Bahasa
4.4Mempersembahk 4.4.1 petikan EMK: ● Peta pokok
Pada akhir pelajaran,
an pelbagai prosa Mempersembahkan murid-murid dapat: • Keusahawan ●Peta pelbagai alir
dan puisi secara karya prosa dalam 1.mempersembahkan • Keselamatan jalan 3. Aras Berfikir
kreatif bentuk ilustrasi karya prosa dalam bentuk raya ●Mengaplikasi
menggunakan pelbagai ilustrasi secara kreatif • Sains dan teknologi ●Menganalisis
media secara kreatif. • Kreativiti &inovasi ●Menilai
• Kelestarian global
5.6 Menganalisis 5.6.1 Menganalisis dan Pada akhir pelajaran, • Pendidikan ●Mencipta
ayat. menggunakan murid-murid dapat: kewangan
tatabahasa yang betul Menganalisis kesalahan • TMK EMK :
dalam ayat. tatabahasa dalam petikan • patriotisme kelestarian alam
• Nilai Murni