Page 238 - TAHUN 4 SJKC
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国庆日            题目:诱骗儿童事件                                                           7.1.2                         2shttps://www.youtube.c
                                                                                                讲述儿童性诱骗/诱拐                    om/watch?v=uU1GhX_kCbA
                                                                                                的情况。                          2 评估方式
          2/9    UPSR                                                                                                         观察(看图说故事)

                                                                                                                                       (分组讨论)

                            模组 1:                            7.1                                7.1.3                         活动:
                            社交与生殖健康教育                        了解个人安全技能的重要性                       实践防儿童性诱骗/诱拐                   1 视频观赏
              三十
            6/9-10/9        7.0 安全                           并在日常生活中表现出心理                       的方法。                          https://www.youtube.com
                            单元九:万花筒里的世界                      能力。                                                              /watch?v=MHH-2M-
        6/9-9/9     UPSR    题目:应用方法防诱拐                                                                                        mas4&t=128s
                                                                                                                              2 评估方式
                                                                                                                              口述保护自身安全的方法



                                                   11-09-2021 至 19-09-2021 第二学期间中假期(共 9 天)

             三十一            模组 1:                            7.1                                7.1.3                         活动:
            20/9-24/9       社交与生殖健康教育                        了解个人安全技能的重要性                       有效地讲解防儿童性诱骗                   1 视频观赏

                            7.0 安全                           并在日常生活中表现出心理                       /诱拐情况的方法。                     https://www.youtube.com
                            单元九:万花筒里的世界                      能力。                                                              /watch?v=Ejw0Sm4EVnQ&t=
              21/9          题目:有效地自我保护                                                                                        40s
        中秋节特别假期                                                                                                               2 评估方式
                                                                                                                              观察(分组表演)
             三十二            模组 2:                            8.1                                8.1.1                         活动:
            27/9-1/10       饮食习惯                             了解和实践健康饮食习惯和                       依照大马食物金字塔的等                   1 视频观赏
                            8.0 饮食                           安全。                                级来识别食物的组合。                    https://www.youtube.com
                            单元十:简单营养好滋味                                                                                       /watch?v=Zx4dzjQ_s-
                            题目:食物金字塔                                                                                          Y&t=21s
                                                                                                                              https://www.youtube.com
                                                                                                                              /watch?v=Axf7cIpe3LM&t=
                                                                                                                              5s
                                                                                                                              2 评估方式
                                                                                                                              观察(分组讨论)
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