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4 二、 2.1 2.1.1 确认呼吸过程中所涉及的器 1 标明呼吸时所涉及的器官。 KPS： 比较异同、 有求知欲、感恩 活动建议：
8/2 - 12/2 生命科学 人类的呼 官。 观察、分 顺序排列、 ·复习科学程序技能 2
吸 2.1.2 通过观察各种媒介，讲述呼吸 类、推论、 概括、评 https://www.youtube.com/watch?
10/2-12/2 2.0 传达 信息通讯技术 v=05bkHhsaw9I&list=PLgDlN
农历新年 人类 过程的空气流程和肺部里所发 2 说明呼吸过程中的空气流程。 价、叙述意 MDHNQ6uEBGPNFV-as-
假期 生的气体转换。 KMS: 见、总结 DwfyVoaCg-&index=17
2.1.3 分辨吸气和呼气时氧气和二氧 3 概括呼吸过程中胸腔的起伏 画出有关的 ·完成 UPSR 习题
化碳的含量。 https://drive.google.com/open?id=
5 样本和仪器 1oermpoRBWrqcFUfELQKfynBM3q
2.1.4 通过活动，讲述吸气和呼气
15/2-19/2 时，胸腔的起伏。 4 分辨呼吸过程中氧气及二氧化碳的含量。 GUdxQynGpaCsg4nWI&authuser=0
15/2
农历新年 2.1.5 概括呼吸率是基于所进行活动 ·观看教学视频：呼吸
特别假期 的种类。 5 总结呼吸率是基于所进行活动的种类。 https://www.youtube.com/watch?
2.1.6 以绘图、信息与通信技术、书 v=Rw99yYg_SDY
写或口述，创意地解释有关人 针对造成人类呼吸过程正负面影响的情况，
类呼吸过程的观察结果。 6 进行创意与创新的沟通，并建议照顾肺部的
(DPK2.0) 方法。
6 二、 2.2 2.2.1 说出排泄与排遗的定义。 1 说出排遗的定义。 KPS： 分组和分 有求知欲、感恩 活动建议：
生命科学 排泄与排 2.2.2 确认排泄的器官和排泄物。
22/2 - 26/2 遗 2.2.3 针对排泄物与排遗物的重要性, 2 列出排泄物与排遗物。 观察、推 类、分析、 信息通讯技术 ·观看教学视频：
26/2 2.0 作出推断。 3 讲述排油与排遗。 论、诠释资 评价、概 排遗和排泄
元宵节 人类 2.2.4 以绘图、信息与通信技术、书 料 括、叙述意 https://www.youtube.com/watch?
v=tGd5b4dcQMA
特别假期 4 通过图表，配对排泄器官与其排泄物。 见、总结
写或口述，创意地解释有关人 ·作业练习(P.4-7)
类排泄与排遗的。(DPK2.0) 5 推论人类进行排泄和排遗的重要性。
7 针对不影响排泄和排遗的良好行为，进行创
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意和创新的沟通。
8 二、 2.3 2.3.1 说出感官受到外来刺激时人类 1 说出人类的感官。 KPS： 归因、提出 有求知欲 活动建议：
生命科学 人类对外
8/3 - 12/3 所作出的反应。 观察、推 见解、联 ·观看教学视频：
来刺激作 想、总结 创造性及创新思 人类对外来刺激的反应
2.0 出反应 2.3.2 解释并举例，在日常生活中人 2 说出人类受到外来刺激时会作出反应。 论、预测、 维 https://www.youtube.com/watch?
人类 类对外来刺激所作出的反应。 根据某种情况，配对外来刺激和所作出的反 传达 v=Xd_Owz9dwqA
2.3.3 针对人类对外来刺激作出反应 3 应。 ·作业练习(P.8)
的重要性，作出推断。
9 2.3.4 讲述会影响人类对外来刺激作 4 举例人类对外来刺激所作出的反应。 ·作业 UPSR 模拟练习
15/3 - 19/3 出反应的习惯。 总结人类对外来刺激作出反应的重要性。 (P.9-14)
5 ·复习
2.3.5 以绘图、信息与通信技术、书
写或口述,创意地解释有关人类 ·评审一
对外来刺激作出反应的观察结 6 针对避免感官受损应远离的习惯，进行创意
果。(DPK2.0) 和创新的沟通，并加以呈现。
第一学期评审/评估（一）（16-18/03）
10 二、 3.1 3.1.1 确认动物的呼吸器官。 KPS： 联想 有爱心 活动建议：
生命科学 动物的呼 1 标明动物的呼吸器官。 归因 关怀 ·观看教学视频：
吸器官 3.1.2 根据呼吸器官将动物分类。 观察、分类、 比较异同 有求知欲 https://www.youtube.com/watch?v=
22/3 - 26/3 3.0 3.1.3 概括有些动物拥有超过一个呼 阐明 分组和分类 自律 HQ2P4RrsZjc
动物 吸器官。 2 列出脊椎动物和无脊椎动物的例子。 KMS： ·作业练习(P.15)

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