Page 298 - TAHUN 4 SJKC

3.1.4 以绘图、信息与通信技术书写 画出有关样本 信息通讯技术 ·讨论试题
或口述，创意地解释有关动物 3 举例各类别脊椎动物的专有特征。
呼吸器官的观察结果。
(DPK2.0)
27/03-04/04 期中假期（9 天）
11 二、 3.2 3.2.1 说出脊椎动物和无脊椎动物的 KPS： 联想 有爱心 活动建议：
生命科学 脊椎动物 4 根据脊椎动物的专有特征进行分类。
5/4 - 9/4 定义。 观察、分类、 归因 关怀 ·观看教学视频：
3.2.2 举例脊椎动物和无脊椎动物。 阐明 比较异同 有求知欲 https://www.youtube.com/watch?v=
3.0 分组和分类 自律 CC07avGA7d4
动物 3.2.3 根据哺乳类、爬行类、两栖 5 总结有些动物拥有超过一个呼吸器宫。 KMS：
类、鸟类和鱼类的专有特征来 ·作业练习(P.16-17)
12 画出有关样本 信息通讯技术
分类脊椎动物。
12/4 - 16/4 针对有关动物的呼吸器官、脊椎动物的分类 ·作业 UPSR 模拟练习
3.2.4 以绘图、信息与通信技术、书 6 与其类群专有特征，进行创意及创新的沟 (P.18-21)
写或口述，创意地解释有关脊 通，并将其呈现。
椎动物的观察结果。
13 二、 4.1 4.1.1 通过各种媒介，观察并说出植 KPS: 联想、归 有求知欲 活动建议：
生命科学 植物对外 物对外来刺激的反应。 1 说出植物对外来刺作出反应的部位。 观察、推论、 因、分析、 ·观看教学视频：
来刺激作 预测、传达、 概括、总 https://www.youtube.com/watch?v=
19/4 - 23/4 4.0 出的反应 4.1.2 联系植物的部分与其对外来刺 诠释资料、实 结、综合、 信息通讯技术 GMXtnZsJkSM
植物 激作出的反应。 验 假设 ·作业练习(P.22-23)
4.1.3 通过研究，总结植物对外来刺 2 讲述光合作用。
激作出反应的部位。 ·讨论习题
KMS:
4.1.4 以绘图、信息与通信技术、书 画出有关的样 ·进行实验
写或口述，创意地解释有关植 解释并举例植物对外来刺激作出反应的部 本
物对外来刺激作出反应的观察 3 分。
结果。
14 二、 4.2 4.2.1 说出光合作用的定义。 KPS: 评价、总 对周遭的环境 活动建议：
生命科学 光合作用 有兴趣既好奇
26/4 - 30/4 4.2.2 列出植物进行光合作用是所需 4 推论光合作用对生物的重要性。 观察、推论、 结、推断、 心、意识到科 ·观看教学视频：
的原料。 传达、控制变 概括 https://www.youtube.com/watch?v=
4.0 数 学即是对自然 OJ4_B7wV4MI
植物 4.2.3 通过各种媒介，观察并说出光 界的了解、对 ·作业练习(P.24)
合作用的产物。 上苍的恩赐表
15 5 检验植物对外来刺激作出反应的假设。 KMS: ·讨论习题、复习
4.2.4 推论光合作用对生物的重要 画出有关的样 示感激。
3/5 - 7/5
性。 本和仪器。 ·评审二
实践企业家的
4.2.5 以绘图、信息与通信技术、书
写或口述，创意地解释有关光 针对有关植物对外来劍激作出反应都助其进 态度
合作用的观察结果。 6 行光合作用的重要性，进行创意与创新的沟
通。

第一学期归纳评审/评估（03-07/05）

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