Page 38 - TAHUN 4 SJKC
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6/9-9/9 -配版作业
UPSR -生字
-造句
-联络本
-作文
11/9-19/09 第二学期间中假期 （共 9 天）
评估方式
三十一 1.3 进行口头表达，具 1.3.2 说明所进行 -朗读课文
20/9-24/9 体地讲述和说明事情， 的活动，要求说明 -回答问题（课文深究）
做到内容充实，用语准 清楚，层次分明， -功课/练习/作业
21/9 中秋节特 确得体，语句通顺，表 做到语音正确，话 -观察
别假期 达清楚，态度恰当，并 语流畅，语速适 -小测验
敢于表现。 当，用语准确，态 -背诵古诗
度大方 -词语扩展
2.1 阅读与理解教材， 2.1.1 理解教材，
能了解文章的内涵，领 能借助字典认识教
会其教育意义，体验文 材中的汉字，掌握
章表达的情感。在阅读 词语，理解句子、
中发展语感，能感受语 段 落 、 篇 章 的 内
言的优美，积累语言材 容。
料，并了解文章叙述、
描写和说明等表达手
法，体会阅读的乐趣。 2.1.2 阅读教材，
培养语感。能展开
想象，体验文章表
达的情感，领会其
教育意义，体会阅
读的乐趣，并能感
受语言的优 美，
对文章表达的基本
规律有所认识。
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