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5.4 通过阅读，认识各 5.4.1 通过阅读，
种不同类型的句子，并 认识不同类型的句
运用在写作中 子，了解关联词语
在句子中的作用，
并能在表达时正确
地使用
单元 1.1 进行口语交际。能 1.1.1 进行口语交 识字教学：
二十六 三： 探 根据不同的情况，有效 际，能理解别人的 https://www.youtube.com/watch?v=MCHV22Qa16k
9/8-13/8 秘之旅 地与人沟通，且能针对 说话，并敢于说出
不明白的事情 提出问 自己的感受，做到 课文朗读教学：
10/8 回历元旦 第十四 题。做到认真聆听，不 认真聆听，不打 https://www.youtube.com/watch?v=An3CRyTrNWc
课：最 打岔，态度文明有礼 岔，态度大方有礼
美丽的 1.3 进行口头表达，具 1.3.1 讲述事情，
风景 体地讲述和说明事情， 并说出自己的看 -配版作业
做到内容充实，用语准 法。做到叙述清 -生字
确得体，语句通顺，表 楚，语音正确，话 -造句
达清楚，态度恰当，并 语流畅，语速适 -联络本
敢于表现。 当，用语准确，态 -作文
度大方
评估方式
UPSR 模拟考（三）/第二学期评审/评估 （二）(12-13/08） -朗读课文
-回答问题（课文深究）
二十七 2.1 阅读与理解教材， 2.1.1 理解教材， -功课/练习/作业
16/8-20/8 能了解文章的内涵，领 能借助字典认识教 -观察
会其教育意义，体验文 材中的汉字，掌握 -小测验
章表达的情感。在阅读 词语，理解句子、 -书写说明文
中发展语感，能感受语 段 落 、 篇 章 的 内
言的优美，积累语言材 容。
料，并了解文章叙述、
描写和说明等表达手
法，体会阅读的乐趣。 2.1.2 阅读教材，
培养语感。能展开
想象，体验文章表
达的情感，领会其
教育意义，体会阅
读的乐趣，并能感
受语言的优 美，
对文章表达的基本
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