Page 256 - TAHUN 6 SJKC

周次 课题/题目 内容标准 学习标准（基本内容 KA） 学习标准（附加内容 KT） 跨课程元素 备注
16 标题二 11.1.5 阐明马来西亚社会 K11.1.8 显示分享马来西 跨课程元素 1.课本（p.92-95）
10-5-2021 我们是马来西 11.1 马来西亚的 含有本地特性的民间故事 亚人民的传统艺术感到骄 道德价值: 中庸 2.评估方式：作业
至 亚公民 民族与族群 傲 历史思维技能 ：同理心
14-5-2021 /合理化
单元四
公民角度 ：爱国精
吾土吾民
11/5-14/5 神
开斋节假 信息与通讯技术：通过信
期 息与通讯技术学习
标题二 11.2.1 说出马来西亚社会 K11.2.5 说出了解当身在宗 跨课程元素 1.视频：
17 我们是马来西 11.2 宗教信仰 的各种宗教与信仰 教场所的礼仪的需要 道德价值:尊重 https://www.youtube.c
17-5-2021 亚公民 历史思维技能 ：同理心 om/watch?v=cTx563VH2R
至 单元五 / 合理化 k
21-5-2021 公民角度 ：归属感
宗教信仰
信息与通讯技术：通过信 2.课本练习（p.115）
息与通讯技术学习 3.评估方式：作业

标题二 11.2.2 阐明伊斯兰教作为 K11.2.6 联系宗教信仰在 跨课程元素 1.课本（p.106）
18 我们是马来西 11.2 宗教信仰 联邦宗教的地位 生活中的重要性 道德价值:尊重 2.评估方式：作业
24-5-2021 亚公民 历史思维技能 ：探测证
至 28-5- 单元五 据
2021 公民角度 ：国民责
宗教信仰
任
26/5 信息与通讯技术：通过信
卫塞节 息与通讯技术学习

29-05-2021 至 13-06-2021 年中假期（共 16 天）
19 标题二 11.2.2 阐明伊斯兰教作为 K11.2.6 联系实践宗教与 跨课程元素 1.课本（p.106-107）
14-6-2021 我们是马来西 11.2 宗教信仰 联邦宗教的地位 信仰在生活中的重要性 道德价值:尊重 2.评估方式：作业
至 18-6- 亚公民 11.2.3 阐明其他宗教在宪 历史思维技能 ：探测证
2021 法里的地位 据
单元五
公民角度 ：国民责
宗教信仰
UPSR 模拟 任
考（一） 信息与通讯技术：通过信
17/6- 息与通讯技术学习
18/6