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* 人类的活动，如：伐木、捕猎、 开垦 •做练习（评估）
土地；
* 自然灾害，如：水灾、地震、暴风； https://youtu.be/yVwYD
* 污染，如：水源污染、土壤。 H_E33U
5.1.4 通过绘图、信息通讯技术、书写或口述
把观察结果加以说明。
5.2 维持自然 5.2.1 讲述保护和复原动物和植物的意思。 活动建议：
界平衡的 5.2.2 描述保护和复原动物和植物的方法。 ·通过视频了解保护和复
重要性 5.2.3 通过绘图、信息通讯技术、书写或口述 原动物和植物的意思
把观察结果加以说明。 ·说出保护和复原动物和
植物的方法
•做练习（评估）
https://youtu.be/LAJ1F
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8-9 周 3 物理科学 6 力 6.1 力和力的 6.1.1 通过活动，讲述力是施于物体的推力或 活动建议：
8/3-19/3 效应 拉力。 ·通过活动，讲述力是施
*第一学期评 6.1.2 通过活动，解释后举例说明力的效应： 于物体的推力或拉力。
审/评估 * 改变物体的形状； ·观看视频让学生了解力
16/3-18/3 * 改变物体移动的方向； 的效应
* 改变物体移动的速度； •做练习（评估）
* 移动静止的物体； ·评审一
* 静止移动的物体。
6.1.3 以绘图、信息通讯技术、书写或口述把 https://youtu.be/nAJua
观察结果加以说明。 xqi6OM

6.2 摩擦力 6.2.1 讲述摩擦力的意思。 活动建议：
6.2.2 进行实验以确定影响摩擦力的因素： ·观看视频了解摩擦力
* 物体的质量； ·进行实验以确定影响摩
* 表面的种类。 擦力的因素
6.2.3 描述摩擦力的效应。 ·根据课文了解擦力的效
6.2.4 通过增加或减少摩擦力解决日常生活中 应