Page 188 - BUKU TEKS TAHUN 6

Membaca
Pilihan Bijak
Ruben dan ayahnya, Encik Anand, hendak menanam padi secara besar-besaran
di petak sawah pusaka. Mereka melayari Internet untuk mencari maklumat
tentang kaedah penanaman yang terbaik.

Tanaman Secara Tabur Terus

Pesawah boleh menabur benih padi yang telah bercambah pada petak-petak yang
berair ataupun kering. Alur perlu dibuat pada petak-petak itu agar benih padi tidak
dihanyutkan air. Bagi penanaman tabur kering pula, biji benih pracambah ditabur
di kawasan sawah kering selepas penyediaan tanah.

Tabur Basah

Pesawah hendaklah memilih benih yang terbaik untuk direndam selama 24 jam.
Kemudian, benih itu ditoskan selama 48 jam untuk memudahkan percambahan. Benih
pracambah ditabur di tapak semaian khas. Seterusnya, semaian dibiar bercambah
antara dua hingga tiga hari. Kemudian, semaian itu dipindahkan ke rak takungan
untuk direndam dan dijaga selama 15 hari. Selepas itu, semaian diubah dengan
jentera penanam ke petak sawah yang telah disediakan. Selepas selesai menanam, air
di sawah itu akan dinaikkan ke paras 2.5 hingga lima sentimeter.

SRI (System of Rice Intensification)

Petani juga boleh menggunakan kaedah SRI. Mengikut kaedah ini, anak padi yang
berusia lapan hingga 12 hari yang mempunyai dua helai daun dipindahkan ke sawah.
Petani akan membuat penanda untuk menanam anak benih. Anak benih itu akan
ditanam berbentuk kotak. Petani akan menanam satu sahaja anak benih bagi setiap
penanda. Selepas itu, kawasan sawah tersebut dibiarkan selama 45 hari. Air di dalam
sawah pula akan dinaikkan ke paras 2.5 hingga lima sentimeter selama 90 hari.

Sumber: Jabatan Pertanian
Encik Anand : Ruben, kalau kamu sebagai pesawah, kaedah manakah
yang menjadi pilihan kamu?
Ruben : .
Encik Anand : Mengapakah kamu memilih kaedah itu? Maklumat !
Ruben : . SRI ialah sistem
intensifikasi padi.
Aktiviti

Membuat keputusan dengan memberikan alasan.

Murid membaca dan memahami maklumat.
163
2.4.3
PK: Nilai Murni – Rasional Ilmu – Sains Pertanian
Strategi P & P: KB – Membandingbezakan KP – Verbal-linguistik