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文章的内涵，领会其教育意 助工具书掌握词语， 容，体验情感。做到语 tch?v=ynE6UyNL4gQ
义，体验文章表现的情感。 理解 句子、段落、篇 音正确，字句完整，语
在阅读中发展语感，能感受 章的内容，初步掌握 速、语调适当，情 感自
语言的优美，积累语言材 其主 题思想。 然，态度自信。 课文教学：
料，并了解文章叙述、描写 2.1.2 阅读教材，培养 https://drive.google.com/file/
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和说明等表现手法，体会阅 语感。能展开想象， PWlcHrAv5ry/view?usp=sha
读的乐趣。 获得 情感体验，体会 ring
2.2 朗读教材，感悟其内容。 阅读的乐趣，从中获
要求正确、流利、 有感情地 得有 益的启示。能感 -语文练习：
朗读。 受语言的优美，学会 https://drive.google.com/file/
积累 优美的词句，初 d/10pMpXcQ3cIvKEBi0WX
步了解文章的基本表 5h0U7SWyyyG7TB/view?us
现手法。 p=sharing
3.1 应用铅笔写字，感受汉字 3.2.3 进行书面表达。 3.1.1 应用铅笔书写楷
的形体美。做到笔 画和笔顺 学习根据内容的需要 书，感受汉字的形体 -生字：
正确，字的间架结构匀称， 用基 本的表达手法进 美。 注意手写体楷中带 https://drive.google.com/file/
字体规 范，工整美观，有一 行写作，能够有重点 行，点画牵连的特点， d/1KG1-
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定的速度，并养成良好 的写 地分 段表述，做到内 以提高书写速度。做到 gmfkJh094D/view
字习惯。 容具体，思想健康， 字体规范，并养成 良好
3.2 培养书面表达能力，进行 条理 清楚，语句通 的写字习惯。 -造句：每日一句
基础写作，学习掌 握叙述、 顺，感情真挚，并养
描写和说明等基本表达手 成书面 表达的信心和 -作文：
法。要求 从生活中提炼写作 兴趣。 https://drive.google.com/file/
材料，不拘形式地进行写 d/1A9n5JB2k8rc3TjON-
作，做到内容具体，感情真 zbzxM7_ItaSDIzL/view?usp
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实，条理清楚， 语句通顺。
养成书面表达的信心和兴 PBD：
趣。 观察、书写
29-05-2021 至 13-06-2021 年中假期（共 16 天）

19 14-6-21 至 4.2 背诵古诗，能初步理解诗 4.2.1 背诵古诗十首，初 4.3.1 诵读和演绎教
18-6-21 歌的内容，感受 语言的优 步理解诗歌的内容， 感 材，做到语音正
UPSR 模拟 美。 受语言的优美。 确，语调 恰当，表
考（一） 4.3 诵读和演绎教材，做到语 现生动自然有感
（17/6- 音正确，语调恰 当，表现生 情。
18/6） 动自然有感情。
5.2 学会汉语拼音，掌握基本 5.3.1 通过阅读，认识 5.2.1 正确认读“啊”的音