Page 143 - SAR 2563 _ MS NSTRU
P. 143
ตัวบ่งชี้ที่ 5.2 : การบริหารของคณะเพื่อการก ากับติดตามผลลัพธ์ตามพันธกิจ
กลุ่มสถาบัน และเอกลักษณ์ของคณะ
ประเภทของตัวบ่งชี้ : กระบวนการ
การเก็บข้อมูล : ปีงบประมาณ (เกณฑ์ข้อ 1 - 3) / ปีการศึกษา (เกณฑ์ข้อ 4 - 7)
ผู้รับผิดชอบตัวบ่งชี้ : 1. รองคณบดี (อ.จรุ ถิ่นพระบาท)
2. รองคณบดี (ผศ.ดร.บ ารุง ศรีนวลปาน)
3. ผศ.สุชาดา การะกรณ์
4. ผศ.พัชรินทร์ โสมปาน
5. หัวหน้าส านักงานคณบดี (นางกฤตวรรณ สรภัทรนนท์)
6. นักวิเคราะห์นโยบายและแผน (น.ส.อาภาพร นาคสุวรรณ)
7. นักวิชาการเงินและบัญชี (น.ส.อัญชลี บ่มไล่)
8. เจ้าหน้าที่บริหารงานทั่วไป (น.ส.กุศลิน กรมแก้ว)
9. นักวิชาการศึกษา (น.ส.อ่อนอุมา ศรีธรรมศักดิ์)
10. นักวิชาการศึกษา (น.ส.จารีย์ ไก่แก้ว)
ค าอธิบายตัวบ่งชี้
ั
คณะมีพนธกิจหลัก คือ การเรียนการสอน การวิจัย การบริการทางวิชาการ และการท านุบ ารุงศิลปะ
ื่
และวัฒนธรรม ในการด าเนินงานตามพนธกิจหลัก แต่ละคณะจ าเป็นต้องมีการจัดท าแผนเพอก าหนด
ั
ทิศทางการพฒนาและการด าเนินงานของคณะให้สอดคล้องกับเป้าหมาย ตลอดจนมีการบริหารทั้ง
ั
ั
ด้านบุคลากร การเงิน ความเสี่ยงและการประกันคุณภาพการศึกษา เพอสนับสนุนการด าเนินงานตามพนธกิจ
ื่
หลักให้บรรลุตามเป้าหมายที่ก าหนดไว้ เป็นไปตามหลักธรรมาภิบาล ค านึงถึงความหลากหลายและความเป็น
อิสระทางวิชาการ มีประสิทธิภาพและประสิทธิผล ยืดหยุ่น คล่องตัว โปร่งใสและตรวจสอบได้
เกณฑ์มาตรฐาน : ข้อ
ข้อ
1. พฒนาแผนกลยุทธ์จากผลการวิเคราะห์ SWOT โดยเชื่อมโยงกับวิสัยทัศน์ของคณะและสอดคล้องกับ
ั
ั
วิสัยทัศน์ของคณะ สถาบัน รวมทั้งสอดคล้องกับกลุ่มสถาบันและเอกลักษณ์ของคณะและและพฒนาไปสู่แผน
ื่
กลยุทธ์ทางการเงินและแผนปฏิบัติการประจ าปีตามกรอบเวลาเพอให้บรรลุผลตามตัวบ่งชี้และเป้าหมายของ
แผนกลยุทธ์และเสนอผู้บริหารระดับสถาบันเพื่อพิจารณาอนุมัติ
2. ด าเนินการวิเคราะห์ข้อมูลทางการเงินที่ประกอบไปด้วยต้นทุนต่อหน่วยในแต่ละหลักสูตร สัดส่วนค่าใช้จ่าย
เพอพฒนานักศึกษา อาจารย์ บุคลากร การจัดการเรียนการสอนอย่างต่อเนื่อง เพอวิเคราะห์ความคุ้มค่าของ
ื่
ื่
ั
การบริหารหลักสูตร ประสิทธิภาพ ประสิทธิผลในการผลิตบัณฑิต และโอกาสในการแข่งขัน
3. ด าเนินงานตามแผนบริหารความเสี่ยง ที่เป็นผลจากการวิเคราะห์และระบุปัจจัยเสี่ยงที่เกิดจากปัจจัย
ั
ภายนอก หรือปัจจัยที่ไม่สามารถควบคุมได้ที่ส่งผลต่อการด าเนินงานตามพนธกิจของคณะและให้ระดับความ
เสี่ยงลดลงจากเดิมอย่างน้อย 1 เรื่อง
4. บริหารงานด้วยหลักธรรมาภิบาลอย่างครบถ้วนทั้ง 10 ประการที่อธิบายการด าเนินงานอย่างชัดเจน
5. ค้นหาแนวปฏิบัติที่ดีจากความรู้ทั้งที่มีอยู่ในตัวบุคคล ทักษะของผู้มีประสบการณ์ตรง และแหล่งเรียนรู้อื่น ๆ
ตามประเด็นความรู้ อย่างน้อยครอบคลุมพนธกิจด้านการผลิตบัณฑิตและด้านการวิจัย จัดเก็บอย่างเป็นระบบ
ั
รายงานการประเมินตนเอง ระดับคณะ 130 องค์ประกอบที่ 5 การบริหารจัดการ
ปีการศึกษา 2563
