Page 148 - SAR 2563 _ MS NSTRU
P. 148

ข้อ                               ผลการด าเนินงาน ตัวบ่งชี้ที่ 5.2
                         จากตารางเปรียบเทียบค่าลงทะเบียนของนักศึกษา/ภาคการศึกษาจะเห็นได้ว่าคณะวิทยาการ
                   จัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช ค่าลงทะเบียนต่ ากว่าบางหลักสูตร และสูงกว่าบางหลักสูตร

                   เมื่อเทียบกับ มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานีและมหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ตซึ่งอยู่ในโซนภาคใต้เดียวกัน
                   ถือว่าเป็นข้อได้เปรียบในการแข่งขันและมีความคุ้มค่ากว่าในการเลือกเรียนของกลุ่มเป้าหมายนักเรียนที่
                   ต้องการศึกษาต่อในระดับมหาวิทยาลัย


                   การจัดสรรของแต่ละหลักสูตรและส านักงานคณบดี
                         การวิเคราะห์ข้อมูลทางการเงินของคณะโดยมีวัตถุประสงค์ของ การวิเคราะห์เพื่อให้ทราบถึงต้นทุน

                                                 ั
                   การผลิตในแต่ละหลักสูตรในแต่ละพนธกิจของคณะ เพอน าผลการวิเคราะห์ดังกล่าวใช้ในการวางแผน การ
                                                                ื่
                   บริหารจัดการให้เกิดประสิทธิภาพ ประสิทธิผลในการด าเนินงานของคณะสูงสุด ประกอบไปด้วย สัดส่วน
                                                          ั
                             ื่
                   ค่าใช้จ่ายเพอการจัดการเรียนการสอนและพฒนานักศึกษา พฒนาบุคลากร การบริหารจัดการ  การ
                                                                        ั
                   บริการวิชาการและงานวิจัย และการท านุบ ารุงศิลปวัฒนธรรม และการวิเคราะห์ต้นทุนต่อหน่วยแต่ละ
                   หลักสูตร มีดังต่อไปนี้

                   งบประมาณที่ได้รับการจัดสรรของแต่ละหลักสูตรและส านักงานคณบดี ประจ าปีงบประมาณ 2563 –

                   2564
                                                            2563              2564           ร้อยละ
                                 หลักสูตร
                                                            (บาท)            (บาท)       เพิ่มขึ้น/(ลดลง)

                    บธ.บ.การจัดการ                            548,625            762,918         39.06
                    บธ.บ.คอมพิวเตอร์ธุรกิจ                    691,305            291,301        (57.86)
                    บธ.บ.การจัดการอุตสาหกรรมบริการ           1,085,865           879,266        (19.03)
                    นิเทศศาสตร์                               656,809          1,975,666        200.80

                    เศรษฐศาสตร์                               277,065            446,502         61.15
                    บัญชี                                     566,213            920,642         62.60
                    บธ.บ.การบริหารทรัพยากรมนุษย์              822,353          2,110,299        156.62
                    บธ.บ.การตลาด                              877,695            265,792        (69.72)

                    บธ.บ.ธุรกิจค้าปลีก                        646,387          1,452,532        124.72
                    ส านักงานคณบดี                           5,168,883         8,272,682         60.05

                                   รวม                    11,341,200.        17,377,600          53.23


                         สัดส่วนงบประมาณที่ได้จัดสรรในแต่ละหลักสูตรเป็นต้นทุนที่ค านวณจากปีงบประมาณ 2564 ที่
                   ประกอบไปด้วยต้นทุนทางตรง  ต้นทุนทางออม โดยวิธีการปันส่วน ซึ่งในส่วนนี้มหาวิทยาลัยได้ด าเนินการ
                                                       ้
                   วิเคราะห์หาต้นทุน เพื่อให้สะท้อนถึงต้นทุนที่แท้จริงโดยมองภาพรวมของคณะวิทยาการจัดการ
                                                                                                  ิ่
                         จากข้อมูลสังเกตได้ว่าคณะวิทยาการจัดการได้รับการจัดสรรเงินงบประมาณ ปี 2564 เพมขึ้นร้อย
                   ละ 53.23 เนื่องจากได้รับงบประมาณจัดสรรในหมวดค่าครุภัณฑ์ในส่วนของการปรับปรุงห้องปฏิบัติการ
                   หลักสูตรนิเทศศาสตร์ หลักสูตรบัญชี หลักสูตรบริหารธุรกิจ สาขาวิชาธุรกิจค้าปลีก และหลักสูตร
                   บริหารธุรกิจ สาขาวิชาการบริหารทรัพยากรมนุษย์ พร้อมด้วยครุภัณฑ์ เพิ่มขึ้น





                 รายงานการประเมินตนเอง ระดับคณะ           135                 องค์ประกอบที่ 5  การบริหารจัดการ
                 ปีการศึกษา 2563
   143   144   145   146   147   148   149   150   151   152   153