Page 156 - SAR 2563 _ MS NSTRU

ข้อ ผลการด าเนินงาน ตัวบ่งชี้ที่ 5.2

ั
ื่
สัดส่วนค่าใช้จ่ายเพอการจัดการเรียนการสอนและพฒนานักศึกษา พฒนาบุคลากร การบริหาร
ั
จัดการ การบริการวิชาการและงานวิจัย และการท านุบ ารุงศิลปวัฒนธรรม ซึ่งในภาพรวมการจัดล าดับ
ความส าคัญในการสนับสนุนงบประมาณคณะยังคงมุ่งเน้นสนับสนุนงบประมาณด้านการจัดการเรียนการ
ั
สอนและการพัฒนานักศึกษา การบริหารจัดการ การบริการวิชาการและงานวิจัย และการพฒนาบุคลากร
ตามล าดับ เพราะคณะให้ความส าคัญการพัฒนานักศึกษาให้มีความรู้ตามโครงสร้างหลักสูตรที่ก าหนด และ
ั
ได้รับการพฒนาตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิ คุณธรรม จริยธรรม ทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21
โดยเฉพาะทักษะการเรียนรู้ด้วยตนเอง ทักษะภาษาไทย ภาษาต่างประเทศ ทักษะการท างานแบบมีส่วน

ร่วม ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ฯลฯ

เปรียบเทียบสัดส่วนค่าใช้จ่ายเพื่อการจัดการเรียนการสอนและพัฒนานักศึกษา การพัฒนาบุคลากร
ิ
การบริหารจัดการ การบริการวชาการและงานวจัย และท านุบ ารุงศิลปวฒนธรรม จากเงิน
ั
ิ
งบประมาณแผ่นดินและเงินรายได้ ประจ าปีงบประมาณ 2563 และ 2564
สัดส่วนการเบิกจ่ายงบประมาณเงินแผ่นดินและเงินรายได้
ประจ าปี 2563-2564 เพิ่มขึ้น/(ลดลง)
หลักสูตร การจัดการเรียน พัฒนา การบริหาร การบริการ การท านุบ ารุง
การสอนและ บุคลากร จัดการ วิชาการและ ศิลป
พัฒนานักศึกษา งานวิจัย วัฒนธรรม
บธ.บ.การจัดการ (15.04) 27.48 - - -
บธ.บ.คอมพิวเตอร์ธุรกิจ (68.72) (25.13) - - -
บธ.บ.การจัดการอุตสาหกรรมบริการ (24.82) 31.06 - - -

นิเทศศาสตร์ 117.11 400.28 - (31.61) -
เศรษฐศาสตร์ (3.66) 96.78 - - -
บัญชี 237.46 (33.01) - - -

บธ.บ.การบริหารทรัพยากรมนุษย์ 104.83 104.09 - 155.16 -
บธ.บ.การตลาด (4.13) 22.73 332.44 (99.63) -
บธ.บ.ธุรกิจค้าปลีก 63.36 255.12 - - 100
ส านักงานคณบดี 148.40 (85.58) 34.14 (7.51) (55.80)

รวม 58.91 (18.62) 65.73 27.95 (53.18)

จากตารางข้างต้นเป็นการแสดงภาพรวมเปรียบเทียบสัดส่วนค่าใช้จ่ายเพื่อการจัดการเรียนการสอน

ั
ั
และพฒนานักศึกษา การพฒนาบุคลากร การบริหารจัดการ การบริการวิชาการและงานวิจัย และท านุ
บ ารุงศิลปะวัฒนธรรม ประจ าปี 2563 และ 2564 เพอพจารณาในภาพรวมของผลการด าเนินงานทั้งหมด
ื่
ิ
ที่ท าให้กระบวนการจัดการเรียนการสอนตอบสนองความแตกต่างของผู้เรียน การจัดการเรียนการสอนที่
ื่
เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ พฒนาห้องปฏิบัติการต่างๆเพอรองรับการเปลี่ยนแปลงเทคโนโลยีและโลกแห่งการ
ั
ื่
สื่อสารเพอให้บัณฑิตสามารถใช้เครื่องมือและอปกรณ์ต่างๆได้จริง ท าให้มีข้อได้เปรียบในตลาดแรงงาน
ุ
ก่อให้เกิดผลการเรียนรู้บรรลุตามเป้าหมาย และสอดคล้องนโยบายสภามหาวิทยาลัย

รายงานการประเมินตนเอง ระดับคณะ 143 องค์ประกอบที่ 5 การบริหารจัดการ
ปีการศึกษา 2563