Page 21 - SAR61

๓) ครูมีความรู้ความสามารถในการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญมุ่งมั่นพัฒนา
ผู้เรียน เป็นครูมืออาชีพ มีผลงานด้านการพัฒนาสื่อ/เทคโนโลยี/สิ่งประดิษฐ์ เพื่อน าไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน
ซึ่งได้รับการยกย่องเชิดชูเกียรติทั้งจากภายในประเทศและต่างประเทศ

จุดที่ควรพัฒนา
๑) ผู้เรียนยังไม่โดดเด่นด้านผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษา และ
พลศึกษาที่ยังอยู่ในระดับคุณภาพพอใช้

๒) ครูยังมีการส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ด้วยตนเองและการประเมินความก้าวหน้าของ
ผู้เรียนตามที่ก าหนดในแผนการจัดการเรียนรู้ และให้ผู้เรียนประเมินตนเองยังไม่ทั่วถึงทุกคน

๑.๑๑ ผลงานดีเด่น/รางวัล/ผลการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) ของสถานศึกษา
รางวัลของโรงเรียน

ล าดับ ชื่อรางวัล หน่วยงานที่มอบ
1 สถานศึกษาที่ส่งเสริมและพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา ส านักงานคณะกรรมการ
ประสบผลส าเร็จกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ประจ าปี 2561 การศึกษาขั้นพื้นฐาน
ได้รับรางวัลระดับยอดเยี่ยม

2 รางวัลเหรียญทอง ชนะเลิศ ด้านวิชาการยอดเยี่ยม จากการ ส านักงานคณะกรรมการ
ประกวดรางวัลทรงคุณค่า สพฐ. OBEC AWARDS การศึกษาขั้นพื้นฐาน
ประจ าปี 2561

3 สถานศึกษาที่มีระบบกลไกการบริหารจัดการคุณภาพและ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา
มาตรฐานการศึกษาเพื่อการประกันคุณภาพ ระดับดีเด่น ประเภท มัธยมศึกษาเขต 1
สถานศึกษา ขนาดใหญ่พิเศษ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ประจ าปี
2561

4 เกียรติบัตรดีเด่นสถานศึกษาปลอดภัยติดต่อกันเป็นปีที่ 3 กองความปลอดภัยแรงงาน
กระทรวงแรงงาน
5 โรงเรียนคุณธรรมระดับ 1 ดาว ส านักงานคณะกรรมการ

การศึกษาขั้นพื้นฐาน

รางวัลของครู

ล าดับ ชื่อ-สกุล ชื่อรางวัล หน่วยงานที่มอบ

1 นางจิมารัตน์ ปุญญปัญญา รางวัลโครงการ ส านักงานสกสค.
นายยุทธนา แซ่พั่ว "ปิยชนน์คนการศึกษา" กรุงเทพมหานคร
นางสาววราภา ทองพาศน์ ประจ าปี 2561
นางสาวฐิติภัทร ทองมา

นางสาวภรภัทร คงธนชุณหพร
นางสุภาริณีย์กิจ ชัยสกุลฤทธิ์
นางเปรมจิต ปักกาเล
2 นายเฉลิมพล พันธ์บัว ครูดีไม่มีอบายมุขประจ าปี ส านักงานคณะกรรมการ

นางชุลีวรรณ จงรักษ์ 2561 การศึกษาขั้นพื้นฐาน

รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา
โรงเรียนสตรีวิทยา ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๑