Page 133 - Occupational health and safety (Full)

106

กิจกรรมการเรียนการสอน

1. จัดการเรียนการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ (Inquiry-based learning) โดยการแบ่งกลุ่ม
ึ
นักศกษาเป็นกลุ่ม โดยให้วิเคราะห์เนื้อหาในแต่ละหัวข้อจากหนังสือ เอกสาร และสื่อสารสนเทศต่าง ๆ
ร่วมกันอภิปรายเนื้อหาที่ได้

่
2. บรรยายสรุปด้วย PowerPoint โดยผู้สอน เนื้อหาหัวข้อ ปัจจัยทางด้านชีวภาพที่กอให้เกิด
อันตรายจากการท างาน ทั้ง 12 หัวข้อโดยผู้สอน
3. แบ่งกลุ่มนักศกษาเป็นกลุ่ม โดยให้วิเคราะห์กรณีตัวอย่างปัจจัยทางด้านชีวภาพที่ก่อให้เกิด
ึ
อันตรายจากการท างาน และร่วมกันอภิปราย ซักถาม จากนั้นผู้สอนให้ข้อเสนอแนะ และน าส่งผลการวิเคราะห์

4. ตอบค าถามท้ายบทท้ายบท
ั
5. มอบหมายงานค้นคว้าเรื่องปัจจัยทางด้านการยศาสตร์ที่ก่อให้เกิดอนตรายจากการท างาน
เพื่อท ากิจกรรมกลุ่มในสัปดาห์ต่อไป

สื่อการเรียนการสอน

1. สื่อ PowerPoint เนื้อหาหัวข้อ ปัจจัยทางด้านชีวภาพที่กอให้เกิดอนตรายจากการท างาน
ั
่
ทั้ง 12 หัวข้อ
2. แหล่งข้อมูล
2.1 เอกสารวิชาการ เรื่อง แนวปฏิบัติเพอความปลอดภัยทางชีวภาพ มหาวิทยาลัยมหิดล
ื่
สืบค้นจาก https://www.mahidol.ac.th/sustainable/pdf/Biosafety.pdf โดยใช้อปกรณ์อเล็กทรอนิกส์
ิ
ุ
3. เอกสารค าสอนวิชาอาชีวอนามัยและความปลอดภัยของอาจารย์ ดร.สิวลี รัตนปัญญา
4. หนังสือ เอกสาร ต าราอื่น ๆ
4.1 หนังสือสุขศาสตร์อตสาหกรรม: กลยุทธ์ การประเมิน ควบคุม และจัดการ ของ
ุ
ั
รองศาสตราจารย์.ดร.วันทนี พนธุ์ประสิทธิ์ สืบค้นได้จากห้องสมุดมหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่
(613.62 ว115ส 2557)
4.2 หนังสืออาชีวอนามัยและความปลอดภัย ของรองศาสตราจารย์.ดร.อนามัย (ธีร
วิโรจน์) เทศกะทึก สืบค้นได้จากห้องสมุดมหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ (613 6 อ152อ 2553)

การวัดผล

1. การสังเกตการอภิปราย ความสนใจ และการมีส่วนร่วมในกระบวนการกลุ่มและการเรียน
การสอนในห้องเรียน

2. ผลการสรุปเนื้อหาจากการสืบเสาะหาความรู้ในแต่ละหัวข้อ
3. ผลการวิเคราะห์กรณีตัวอย่างปัจจัยทางด้านชีวภาพที่ก่อให้เกิดอนตรายจากการท างานที่
ั
ได้รับมอบหมาย

4. ผลจากการท าแบบฝึกหัดท้ายบท