Page 95 - LAPORAN PEO.pdf

Laporan Kajian Objektif Pendidikan Program (PEO)

Nor Haliza Ibrahim & Khaidzir Ismail (2010). Kebimbangan Terhadap Penggunaan Bahasa
Inggeris dalam Kalangan Pelajar Universiti Kebangsaan Malaysia. Jurnal Personalia
Pelajar, 13 : 73 - 87.
Noraini, Walid Razzaly et. al. (2007). Penerapan Kemahiran Generik Dalam Kokurikulum di
Kalangan Pelajar Tahun Akhir Sarjana Muda Teknologi serta Pendidikan, UTM.
Universiti Teknologi Malaysia.
Norasmah Othman & Salmah Ishak. (2009). Attitude towards choosing a career in
entrepreneurship amongst graduates. Journal European of Social Sciences 3(10):
419-434.
Norfadhilah Nasharudin & Halimah Harun. (2010). Aspirasi kerjaya keusahawanan dalam
kalangan pelajar Institusi Pengajian Tinggi Awam. Jurnal Pendidikan Malaysia, 35 (1)
: pp. 11-17.
Norhanisha Yusof, Syamsiah Hussin & Syaiful Anas Ibrahim (2010). Penggunaan Bahasa
Inggeris Bagi Proses Pengajaran Dalam Kalangan Pensyarah Politeknik Balik Pulau
Dan Politeknik Seberang Perai. Politeknik Balik Pulau, Pulau Pinang.
Norijah Mohamed, Haslina Hassan & Md. Nor Zamani Abu Hassan (2014). Tahap Kesediaan
Pengintegrasian Teknologi Maklumat Dan Komunikasi (Ict) Dalam Pengajaran
Terhadap Murid-Murid Pra Sekolah: Satu Tinjauan. IPGK Ilmu Khas, Cheras
Nurul Salmi Mohd Dazali, & Mohd Isha Awang, (2014) .Tahap kemahiran komunikasi dalam
kalangan pelajar Sarjana Muda Pendidikan IPTA di Utara Semenanjung Malaysia
. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 4 (2). pp. 44-56.
Omar Mohd. Hashim. (1993). Pendididikan, Persoalan, Penyelesaian dan Harapan. Kuala
Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Othman, R. (2002). Pengurusan Personel dan Perancangan Guna Tenaga. Selangor:
Dewan Bahasa & Pustaka.
Pavlova, M. (2009), A Framework for Developing Teaching Approaches and Resources for
Education for Sustainable Development, Work, Learning and Sustainable Development,
(32) :455-463.
Pickett, et.al (1994). Ecological understanding: the nature of theory and the theory of nature.
Academic Press, San Diego, CA.
Popper,(1968). Conjectures and Refutations: The Growth of Scientific Knowledge. London:
Routledge Press.
Postholm, M.B. (2011). Teachers' Learning in a Research and Development Work Project.
Educational Action Research, 19 (2) : 231-244.
Rasch, G. (1960). Probabilistic Models for Some Intelligence and Attainment Test.
Copenhagen: Denmark’s Paedagogis Institute.
Rashid, A. R. (2005). Profesionalisme Keguruan Prospek dan Cabaran. Kuala Lumpur:
Dewan Bahasa & Pustaka.
Rees, R. (1991). Changing hiring patterns: a case of changing perceptions. Suitable
suggestions for both board offices and women job aspirants. Education Canada. 31(3),
8-15.
Richard, P.& Willy. (2017). Exploring teachers’ belief and the processes of change. PAC
Journal,41-58
Ritter, J.T. & Hancock, D.R. (2007).Exploring the relationship between certification sources,
experience levels, and classroom management orientations of classroom teachers.
Teaching and Teacher Education, 23 (7): 1206-1216.
Robiah Sidin & Nor Sakinah Mohamad (2007). ICT dalam Pendidikan: Prospek dan cabaran
dalam pembaharuan pedagogi. Jurnal Pendidikan Malaysia, 32 :139-152.
Rossyahida Abd Rahman (2011). M-Pembelajaran Dalam Pendidikan Teknik dan Vokasional
(PTV) di Malaysia. In: Persidangan Kebangsaan Penyelidikan dan Inovasi Dalam
Pendidikan dan Latihan Teknik dan Vokasional.
Ruse, M. (1979), (1988) The Darwinian Revolution: Science Red in Tooth and Claw. The
Universiti of Chicago Press.
Ruse, E.T. (2010). Dasar-dasar Penelitian Pendidikan dan Bidang Noneksakta Lainnya.
Bandung: Tarsito.
79