Page 13 - Bab 3 : Konflik Dunia dan Pendudukan Jepun di Negara Kita

© hak cipta zamri talib 2020 / 0199497087 SMK. Kemumin

Dasar Ekonomi

DASAR EKONOMI 2 Sikap Jepun terhadap
agama

1 Akibat kemelesetan ekonomi, pentadbiran tentera Jeun

melaksanakan sistem ekonomi kawalan. (a) Bagi membendung
kegiatan penentangan

(a) Rancangan Pengeluaran Lima Tahun dan Jawatankuasa terhadap pendudukan

Penyelidikan Bahan diperkenalkan untuk mengawal selia pelupusan Jepun, pihak tentera

barangan dan membuat penyelidikan kegunaan baharu bagi sumber Jepun menghormati

tempatan. agama Islam dan adat

(b) Rancangan Perindustrian Lima Tahun diperkenalkan untuk Melayu .

membangunkan industri tempatan dan memastikan penggunaan (b) Kelas pengajian al-

optimum peralatan dan kemudahan yang sedia ada. Quran dan sekolah
agama diteruskan

2 Mata wang Jepun ( wang pokok pisang ) yang menggantikan mata semula.

wang British dicetak tanpa kawalan menyebabkan berlaku inflasi (c) Majlis Agama Negeri

kerana terlalu banyak wang tetapi kekurangan barangan di pasaran. dibentuk dan
persidangan agama
Wang pokok pisang Islam diadakan di

merupakan mata wng Singapura dan Kuala

jepun yang telah dicetak Lumpur.

tanpa kawalan yang 3 Catuan dan penghasilan
mnyebabkan berlakunyaa makanan
inflsi kerana terllu banyk

wang tetapi kekurngan (a) Ordinan Kawalan

barangan di pasaaraan Barangan dan Bahan
Penting diperkenalkan
Dasar sosial untuk mengawal
1 Pendidikan bekalan barangan .
(b) Catuan makanan

(a) Pentadbiran tentera Jepun menutup semua sekolah Inggeris dan dikuatkuasakan untuk
sekolah Cina. mengawal penjualan
barang keperluan asas
(b) Sistem persekolahan Jepun diperkenalkan untuk : seperti beras, garam
dan gula.
 membentuk semangat persaudaraan sejagat ( Hakko Ichiu ) (c) Melalui kempen “

 mencapai teknologi industri Tambah Lebih Banyak
 meningkatkan disiplin Makanan ”, penduduk
 menerapkan nilai Jepun digalakkan untuk
 menghapuskan pengaruh barat menanam bahan
 menanam kesetiaan kepada Jepun makanan sendiri.

(d) Keperitan hidup
(c) Ciri-ciri sistem persekolahan Jepun : menjadikan penduduk
tempatan lebih kreatif
 Pendidikan menekankan semangat Jepun ( Nippon Seishin ) , dalam kehidupan,
menghormati kebudayaan dan Maharaja Jepun ( Tenno Heika ). berdikari serta
 Pelajaran bahasa Jepun ( Nippon Go ) dijalankan secara meluas untuk menghasilkan ciptaan
menjadikan bahasa Jepun sebagai lingua franca dalam Lingkungan baharu berasaskan
Sekemakmuran Asia Timur Raya. bahan tempatan seperti
 Sekolah bermula dengan perhimpunan pagi menyanyikan lagu menghasilkan tempe
kebangsaan Jepun ( Kimigayo ) dengan menghadap ke arah negara daripada biji getah.
Jepun.