Page 42 - 如果大学是首歌

“实习”对于好多学员来说是多么可怕的事，面对的不再是熟悉的

讲师和同学，而是不认识的学校老师和一群像天使又像恶魔的小学生。

以前看着学姐们每天为实习熬夜、做各种教具，都觉得好恐怖哦！

去年实习的第一天，些许的紧张伴随着极大的期待，我来到了怡保

旧街的华小。来到一个年级只有一个班级，一班的学生平均少于23人，

又有精明电脑的华小，想必挑战会小些吧！然而，事实并非如此，这比

我第一次无教学经验的实习来得更加挑战。

一班制里包含了各种程度的学生，有程度好的、中的、不识字的。

异族生也占了班上同学的一半。在开始的前几堂课，我发现大部分的学

生都无法掌握到我所教的知识。由于学生程度不同，即使我经历过一次

实习，要我在一堂课中顾及到所有程度的学生，确实非常困难。近三个

月的实习使我体会到当一位老师真的不容易，因为要把在学院所学习的

教学理论变成教学实践。此外，学生也常常不交功课及上课不专心。每

教完一堂课或改好一批作业，我都会有非常大的挫败感，想想教学的哪

一方面还需要改进才能让学生专心上课和准时交作业。期中，我常常寻

求了他们的班主任和指导讲师的帮助。班主任也告诉了我该班级的实况，

也传授了“对付”该班的秘籍。不过，这些招数还是无法完全“驯服”

该班学生。从中，我也了解到产生这些问题的原因，因此，身为教育工

作者的我们需要尽全力帮助学生，让他们处在最佳的学习课堂。

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