Page 44 - Bahasa_Cina_Tahun_1_SJKC

一 读读背背

一面拍手，一面朗读课文，把儿歌

背起来。

你读一句，我接一句，

一来一往，多么有趣！

二 读读说说

1 读了《大小多少》，说说其他

“大小”或“多少”的例子。

2 《蚂蚁搬小虫》让你学到什么

道理？

给老师的话
给老师的话
1. 读读背背：让学生以拍手、敲击响板等方式，带来欢乐气氛，增添朗读 活动本
上册
2.2.1 儿歌的乐趣。背诵《蚂蚁搬小虫》时，人数可以随内容的进展增加，让 37页
2.1.1 学生感受“团结就是力量”。 至
2.1.2 2. 读读说说：第一道问题，教师可以先展示图片引导学生发言，再让他 40页
们自由发表。第二道问题，鼓励学生说出紧扣课文内容、富有创意的答
案，切记不求唯一、统一的答案。 35