Page 22 - RUJUKAN - Modul Asas Numerasi Bahasa Melayu

LATIHAN A
LATIHAN F LATIHAN G LATIHAN A
LATIHAN F
LATIHAN G
UNIT 3: NOM
UNIT 3: NOMBOR BULAT HINGGA 20
A
T HINGGA 20
BOR BUL
Aktiviti ini perlu dilakukan bersama guru atau ibu bapa.
gka d
Tuli
Tulis angka dalam tertib menurun. . UNIT 3: NOM BOR BUL A T HINGGA 20 Aktiviti ini perlu dilakukan bersama guru atau ibu bapa.
alam
terti
s an
b menurun
Warnakan angka. Dengar dan bulatkan nombor yang betul.
Warnakan angka.
Dengar dan bulatkan nombor yang betul.
NOTA KEPADA IBU BAPA:
NOTA KEPADA IBU BAPA: NOTA KEPADA IBU BAPA: W a r nakan sif a r sahaj a. S i
NOTA KEPADA IBU BAPA: Warnakan sifar sahaja. Sifar far
PANDUAN KEPADA GURU DAN IBU BAPA
Tertib menurun ialah susunan nombor
Tertib menurun ialah susunan nombor ialah 0. PANDUAN KEPADA GURU DAN IBU BAPA NOTA KEPADA IBU BAPA:
ialah 0.
NOTA KEPADA IBU BAPA:
terbesar hingga ke nombor terkecil
Contoh: terbesar hingga ke nombor terkecil Sebut mana-mana nombor antara 11 hingga 20 dan minta murid bulatkan
Contoh:
Sebut mana-mana nombor antara 11 hingga 20 dan minta murid bulatkan
nilainya.
nilainya.
nombor tersebut. Ulang aktiviti sehingga soalan nombor 7 dengan menukar
nombor tersebut. Ulang aktiviti sehingga soalan nombor 7 dengan menukar
nombor yang berbeza.
OBJEKTIF
1 1 OBJEKT IF nombor yang berbeza.
9 9 8 8 7 7 6 6 Warn akan sifar den gan war na ME RA Pada akhi r uni t i ni muri d � muri d dapat:
Pada akhir unit ini murid�murid dapat:
Warnakan sifar dengan warna MERAHH
I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8 I9 2020
Menyebut nombor 11 hingga 20.
Menyebut nombor 11 hingga 20.
i. i.
Mengenal pasti angka 11 hingga 20.
ii. ii. Mengenal pasti angka 11 hingga 20. I. I. II II I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8 I9
iii. Membilang objek dalam 11 hingga 20.
iii. Membilang objek dalam 11 hingga 20.
1.
1. iv. Menulis angka 11 hingga 20.
iv. Menulis angka 11 hingga 20.
Membaca nombor dalam perkataan, ‘sebelas’ hingga ‘dua puluh’.
v. v. Membaca nombor dalam perkataan, ‘sebelas’ hingga ‘dua puluh’.
I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8 I9 2020
vi. Menulis nombor dalam perkataan, ‘sebelas’ hingga ‘dua puluh’.
5 5 vi. Menulis nombor dalam perkataan, ‘sebelas’ hingga ‘dua puluh’. 2. 2. II II I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8 I9
vii. Menyusun nombor 11 hingga 20 dalam tertib menaik dan menurun.
vii. Menyusun nombor 11 hingga 20 dalam tertib menaik dan menurun.
3 3
TIPS IBU BAPA
2 2 TIPS IBU B APA II II I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8 I9
I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8 I9 2020
3. 3.
1. Kumpul kan objek di seke l i l i ng yang mengandungi nombor 11 hi ngg a 20 dan objek ya
1. Kumpulkan objek di sekeliling yang mengandungi nombor 11 hingga 20 dan objek yangng
boleh dijadikan pembilang seperti:
bol eh di jadi kan pem bi l a ng seperti:
Telefon bimbit
i. i. Telefon bimbit
Surat khabar/majalah/buku
ii. ii. Surat khabar/majalah/buku
I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8 I9 2020
iii. Pensel
2. iii. Pensel 4. 4. II II I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8 I9
2.
Batu
Batu
iv. iv.
Bunga/daun
v. v.
Bunga/daun
7 7 5 5 2. Minta murid:
2. Minta murid:
Sebut nombor yang mereka lihat.
i. i. Sebut nombor yang mereka lihat.
I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8 I9 2020
Tunjukkan nombor yang disebut oleh ibu bapa.
ii. ii. Tunjukkan nombor yang disebut oleh ibu bapa. II II I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8 I9
iii. Bilang objek berdasarkan bilangan yang disebut oleh ibu bapa. 5. 5.
iii. Bilang objek berdasarkan bilangan yang disebut oleh ibu bapa.
Tulis nombor yang disebut oleh ibu bapa dalam bentuk angka dan perkataan.
iv. iv. Tulis nombor yang disebut oleh ibu bapa dalam bentuk angka dan perkataan.
3. Ibu bapa perlu bimbing murid sehingga menguasai semua soalan pada setiap latihan.
3. Ibu bapa perlu bimbing murid sehingga menguasai semua soalan pada setiap latihan.
Catatkan tarikh penguasaaan murid pada ruangan yang disediakan.
Catatkan tarikh penguasaaan murid pada ruangan yang disediakan.
I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8 I9 2020
6. 6. II II I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8 I9
3. 3.
ANG
AN KO
CAD
4 4 2 2 3 3 CADANGAN KOMUNIKASI 4 4 PERBE NDAHAR AA N KATA
PERBENDAHARAAN KATA
ASI
M
UNIK
I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8 I9 2020
s
Se
a
s
a
s
Dua bel
bel
a
g
Ti
a bel
i. i. Apaka h no mbor i ni ? • Sebelas • Dua belas • Tiga belas 7. 7. II II I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8 I9
Apakah nombor ini?
•
•
•
ii. Tunjukkan nombor 13. • Empat belas • Lima belas • Enam belas
ii. Tunjukkan nombor 13.
as
l
ma be
Li
s
m bel
Ena
Empa
as
a
t bel
•
•
•
iii. Cuba bilang sehingga 18.
iii. Cuba bilang sehingga 18.
l
as
as
Se
as
Lapan be
an bel
Tujuh bel
mbi
l
•
•
•
iv. Bagaimana kamu tulis 16?
iv. Bagaimana kamu tulis 16? • Tujuh belas • Lapan belas • Sembilan belas
v. Beri saya 11 biji batu. • Dua puluh
v. Beri saya 11 biji batu.
Dua pul
uh
•
vi. Susunkan 12, 13, 19, 15 dalam
vi. Susunkan 12, 13, 19, 15 dalam MenguasaiMenguasai
LATIHAN A:
susunan menaik.
susunan menaik.
Menguasai
Menguasai
LATIHAN G:
LATIHAN F: Menguasai LATIHAN G : Menguasai vii. Tuliskan nombor 14 dalam LATIHAN A :
LATIHAN F:
vii. Tuliskan nombor 14 dalam
NOMBOR BULAT HINGGA 20
NOMBOR BULAT HINGGA 10
NOMBOR BUL AT HI NGG A 10 NOMBOR BULAT HINGGA 10 perkataan. NOMBOR BUL AT HI NGG A 20
A 10
NOMBOR BUL
AT HI
NGG
perkataan.
17
14
14 1516 17 17