Page 31 - RUJUKAN - Modul Asas Numerasi Bahasa Melayu

LATIHAN A
LATIHAN A
LATIHAN B
LATIHAN A LATIHAN B � �
LATIHAN A
T HINGGA 10
BOR BUL
UNIT 4: NOM
BOR BUL
UNIT 4: NOMBOR BULAT HINGGA 100
T HINGGA 10
0
0
A
A
UNIT 4: NOM
BOR BUL
UNIT 4: NOMBOR BULAT HINGGA 100
UNIT 4: NOM
UNIT 4: NOM BOR BUL A T HINGGA 10 0 3. 3.
0
T HINGGA 10
A
i
n
vi
t
i i
Aktiviti ini perlu dilakukan di hadapan guru atau ibu bapa.
di
bu
atau i
guru
hadapan
kukan
bapa
perlu
Akti
la
di
vi
Akti
Aktiviti ini perlu dilakukan di hadapan guru atau ibu bapa. . . Bilang dan tuliskan jawapannya.
di
hadapan
la
kukan
bu
bapa
guru
atau i
n
i
t
i i
perlu
di
Bilang dan tuliskan jawapannya. � �
� �
Sebutkan.
Sebutkan.
Sebutkan. � �
Sebutkan.
PANDUAN KEPADA GURU DAN IBU BAPA
PANDUAN KEPADA GURU DAN IBU BAPA
PANDUAN KEPADA GURU DAN IBU BAPA
PANDUAN KEPADA GURU DAN IBU BAPA
� �
34 67 89 26
2 21 34 67 89 261 34 67 89 26
1 2
AN KO
UNIK
ASI
OBJEKTIF
OBJEKT
IF
M
CADANGAN KOMUNIKASI
CAD
ANG
OBJEKT
CAD
ANG
M
UNIK
IF
AN KO
ASI
1 1 1 1 OBJEKTIF 3 3 3 3 CADANGAN KOMUNIKASI � � � � 3� 3�
21 34 67 89 26 � � � �
Pada akhir unit ini murid�murid dapat:
Pada akhir unit ini murid�murid dapat:
Pada akhir unit ini murid�murid dapat:
Pada akhir unit ini murid�murid dapat: i. Apakah nombor ini? � �
i. Apakah nombor ini?
i. Apakah nombor ini?
i. Apakah nombor ini?
Menyebut nombor hingga 100.
Menyebut nombor hingga 100.
i. i. i. i. Menyebut nombor hingga 100. ii. Bagaimana kamu tulis 45? � �
Menyebut nombor hingga 100.
ii. Bagaimana kamu tulis 45?
ii. Bagaimana kamu tulis 45?
ii. Bagaimana kamu tulis 45?
ii. Mengenal pasti angka hingga 100.
ii. Mengenal pasti angka hingga 100.
ii. Mengenal pasti angka hingga 100. iii. Beri saya 40 batang lidi. � �
ii. Mengenal pasti angka hingga 100.
iii. Beri saya 40 batang lidi.
iii. Beri saya 40 batang lidi.
iii. Beri saya 40 batang lidi.
iii. Membilang objek hingga 100 dengan
iii. Membilang objek hingga 100 dengan
iii. Membilang objek hingga 100 dengan
iii. Membilang objek hingga 100 dengan iv. Susunkan 45,32,70,68 dalam
iv. Susunkan 45,32,70,68 dalam
iv. Susunkan 45,32,70,68 dalam
iv. Susunkan 45,32,70,68 dalam
membuat kumpulan sepuluh�sepuluh,
membuat kumpulan sepuluh�sepuluh,
membuat kumpulan sepuluh�sepuluh,
membuat kumpulan sepuluh�sepuluh, susunan menaik. � �
susunan menaik.
susunan menaik.
93 78 30 43 52
susunan menaik.
93 78 30 43 52
lima�lima, dua�dua dan satu�satu.
lima�lima, dua�dua dan satu�satu.
lima�lima, dua�dua dan satu�satu.
lima�lima, dua�dua dan satu�satu. v. Tuliskan nombor 30 dalam � �
v. Tuliskan nombor 30 dalam
v. Tuliskan nombor 30 dalam
v. Tuliskan nombor 30 dalam
iv. Menulis angka hingga 100.
iv. Menulis angka hingga 100.
iv. Menulis angka hingga 100.
iv. Menulis angka hingga 100. perkataan. 93 78 30 43 52 1. 1.
perkataan.
perkataan.
perkataan.
v. Membaca nombor dalam perkataan hingga
v. Membaca nombor dalam perkataan hingga
v. Membaca nombor dalam perkataan hingga
v. Membaca nombor dalam perkataan hingga 93 78 30 43 52
‘seratus’.
‘seratus’.
‘seratus’.
‘seratus’.
vi. Menulis nombor dalam perkataan hingga
vi. Menulis nombor dalam perkataan hingga
vi. Menulis nombor dalam perkataan hingga
vi. Menulis nombor dalam perkataan hingga
‘seratus’.
‘seratus’.
‘seratus’. � �
‘seratus’.
75 43 92 68 100
75 43 92 68 100100
75 43 92 68
NDAHAR
PERBENDAHARAAN KATA
PERBE
AA
N KATA
PERBENDAHARAAN KATA
vii. Mengenal pasti nilai tempat dan nilai digit
vii. Mengenal pasti nilai tempat dan nilai digit
vii. Mengenal pasti nilai tempat dan nilai digit 4 4 4 4 PERBE NDAHAR AA N KATA
vii. Mengenal pasti nilai tempat dan nilai digit
bagi nombor hingga ‘seratus’.
bagi nombor hingga ‘seratus’.
bagi nombor hingga ‘seratus’.
bagi nombor hingga ‘seratus’.
viii. Menyusun nombor hingga 100 secara tertib
viii. Menyusun nombor hingga 100 secara tertib
viii. Menyusun nombor hingga 100 secara tertib
viii. Menyusun nombor hingga 100 secara tertib • • Nombor 75 43 92 68 1 00
No
mbor
• • NomborNombor
menaik dan menurun.
menaik dan menurun.
menaik dan menurun.
menaik dan menurun. 4. 4.
Angka
• • Angka
Angka
• • Angka
Se
pul
uh
• • SepuluhSepuluh
• • Sepuluh
uh
Dua pul
• • Dua puluhDua puluh
TIPS IBU BAPA
APA
TIPS IBU B
2 2 2 2 TIPS IBU BAPA • • Dua puluh
APA
TIPS IBU B
Ti
g
uh
a pul
• • Tiga puluhTiga puluh
• • Tiga puluh
uh
t pul
Empa
• • Empat puluhEmpat puluh
• • Empat puluh 2. 2.
i. Kumpulkan objek di sekeliling yang
i. Kumpulkan objek di sekeliling yang
ma pul
uh
Li
• • Lima puluhLima puluh
i. Kumpulkan objek di sekeliling yang • • Lima puluh � �
i. Kumpulkan objek di sekeliling yang
boleh dijadikan pembilang seperti:
boleh dijadikan pembilang seperti:
boleh dijadikan pembilang seperti:
m pul
Ena
uh
boleh dijadikan pembilang seperti: • • Enam puluh
• • Enam puluhEnam puluh
5 54 48
5 54 48
3 3 35 54 48 35 54 48
3
5 54 48
a) Lidi
a) Lidi
a) Lidi • • Tujuh puluh
a) Lidi
Tujuh pul
uh
• • Tujuh puluhTujuh puluh
b) Penyedut minuman
b) Penyedut minuman
b) Penyedut minuman
b) Penyedut minuman • • Lapan puluh 35 54 48 � �
Lapan pul
uh
• • Lapan puluhLapan puluh
c) Batang ais krim
c) Batang ais krim
c) Batang ais krim
c) Batang ais krim
uh
l
mbi
Se
l
an pu
• • Sembilan puluhSembilan puluh
• • Sembilan puluh
Se
ratus
• • SeratusSeratus
Ikat objek tersebut sepuluh�sepuluh dan minta
Ikat objek tersebut sepuluh�sepuluh dan minta
ii. ii. Ikat objek tersebut sepuluh�sepuluh dan minta • • Seratus
ii. ii. Ikat objek tersebut sepuluh�sepuluh dan minta
murid membilang objek tersebut.
murid membilang objek tersebut.
murid membilang objek tersebut.
murid membilang objek tersebut.
4 26 92
4 26 92
4 26 92
4 26 92
4 26 92
4 4 4 44 26 92 4 44 26 92
4
RUJUKAN
RUJU
KAN
RUJUKAN
iii. Tulis nombor hingga 100 di atas kertas dan
iii. Tulis nombor hingga 100 di atas kertas dan
iii. Tulis nombor hingga 100 di atas kertas dan
iii. Tulis nombor hingga 100 di atas kertas dan 5 5 5 5 RUJU KAN 44 26 92 � �
minta murid:
minta murid:
minta murid:
minta murid:
Imbas QR kod di bawah.
bawah.
a) Sebut nombor yang mereka lihat.
Imbas QR kod di
Imbas QR kod dibawah.
a) Sebut nombor yang mereka lihat.
a) Sebut nombor yang mereka lihat.
a) Sebut nombor yang mereka lihat. Imbas QR kod di bawah.
b) Tulis nombor yang mereka lihat dalam
b) Tulis nombor yang mereka lihat dalam
b) Tulis nombor yang mereka lihat dalam
b) Tulis nombor yang mereka lihat dalam
perkataan.
perkataan.
perkataan.
perkataan.
iii. Ibu bapa perlu bimbing murid sehingga
iii. Ibu bapa perlu bimbing murid sehingga
iii. Ibu bapa perlu bimbing murid sehingga
iii. Ibu bapa perlu bimbing murid sehingga
menguasai semua soalan pada setiap
menguasai semua soalan pada setiap
menguasai semua soalan pada setiap
menguasai semua soalan pada setiap
latihan. Catatkan tarikh penguasaaan murid
latihan. Catatkan tarikh penguasaaan murid
latihan. Catatkan tarikh penguasaaan murid
latihan. Catatkan tarikh penguasaaan murid
pada ruangan yang disediakan.
pada ruangan yang disediakan.
pada ruangan yang disediakan.
pada ruangan yang disediakan. MenguasaiMenguasai MenguasaiMenguasai
Menguasai
Menguasai
:
LATIHAN B
LATIHAN A: LATIHAN A:
:
LATIHAN A
LATIHAN A: LATIHAN B:
an
Membi
l
Membilang hingga 100
gg
100
Membilang hingga 100
Membi l an g g hi hi n n gg a a 100 NOMBOR BUL AT HI NGG A 100 NOMBOR BUL AT HI NGG A 100
NOMBOR BULAT HINGGA 100
NOMBOR BULAT HINGGA 100
NOMBOR BULAT HINGGA 100
NOMBOR BULAT HINGGA 100
24
27
24
24 2526 27 27
24
2526