Page 5 - RUJUKAN - Modul Asas Numerasi Bahasa Melayu
P. 5
P Prakata
ta
r
a
ka
Prakata
Prakata
ng
rasi
a
dal
dal
a
h
a
lit
a
em
d
a
pe
pe
si
t
n
n
t
K
Kemahiran literasi dan numerasi penting dalam
n
iran
er
m
m
n
me
u
i
ng
i
Kemahiran literasi dan numerasi penting dalam
Kemahiran literasi dan numerasi penting dalam
mu
p
mu
mu
kan
kan
kan
p
p
g
n
n
g
me
g
n
n
n
n
in
in
in
t
mba
mba
mba
u
u
u
me
kat
t
t
me
kat
kat
i
a
i
a
i
n
a
n
rid
a
a
c
c
a
a
a
p
a
p
c
p
n
n
n
n
me
e
meme
e
membantu murid meningkatkan pencapaian
rid
rid
e
membantu murid meningkatkan pencapaian
membantu murid meningkatkan pencapaian
m
in
in
j
d
sn
sn
in
er
ya.
ya.
er
er
a
peringkatkat
pe
pembelajaran pada pada g kat se t t t er u sn seterusnya.
be
p p p
a
l
pa
seterusnya.ya.
g
kat
er
se
er
se
g
ar
u
u
an
pembelajaran pada peringkat seterusnya.
pembelajaran
peringkat
me
er
p
p
ru
kan
n
ru
a
a
u
iran
si
K K K em a h iran lit er a si d a n n u me rasi me ru p a kan sa t t t u
iran
si
n
u
a
a
me
u
n
Kemahiran literasi dan numerasi merupakan satuu
rasi
a
sa
er
me
d
sa
rasi
em
a
a
em
me
lit
h
n
kan
lit
h
d
a
Kemahiran literasi dan numerasi merupakan
Kemahiran literasi dan numerasi merupakan satu
u
u
untukk
k
u
n
u
n
a
a
n
i
sa
sa
supayaya
su su su
i
a
a
a
sa
p
p
ke
ya
ya
ke p er lu a n u n t t t u k untuk dikuasai supaya
keperluann
ke
p
p
p
a
a
a
lu
d
d
iku
lu
iku
iku
er
dikuasaii
er
d
satu keperluan untuk
dikuasai
keperluan
adi
adi
d
r
la
h
r
r
e
e
m
e
ko
ndah
ndah
ndah
m
i se
nj
nj
nj
e
m
e
e
a
r
a
j
em
b
ela
n
pembelajaran di sekolah rendah menjadiadi supaya
p
pembelajaran di sekolah rendah menjadi
pembelajaran di sekolah rendah menjadi
n
ke
Ma
t
g
ke
d
d
la
la
ran
ran
h
h
ent
Ma
mu
mu
a
a
ih
ih
d
a
se
n
a
ent
d
se
t
h
lebih mudah. Malah, kesedaran tentangg
a
leb
a
h
leb
leb ih mu d a h . . . Ma la h , , , ke se d a ran t ent a n g
lebih mudah. Malah, kesedaran tentang
lebih mudah. Malah, kesedaran tentang
ke
ke
eng
ke
mah
n
a
sa
sa
eng
in
eng
sa
in
a
p
p
p
ent
mah
p
ent
mah
iran
a
a
n
p
iran
n
g
g
a
a
kepentingann
u
ke p ent in g a n penguasaann kemahiraniran
ke
u
u
a
a
ke
kepentingan penguasaan kemahiran
kemahiran
penguasaan
literasi kepentingan me rasi mu rid akan
akan
n
n
kan
numerasi
numerasi
d d
kan
a
a
mu
a
me
a
murid
n
n
a a
murid
si
si
dan
u
lit
er
er
rasi
u
lit
literasi
rid
dan
literasi dan numerasi murid
literasi
murid
kan
kan
w
j
u
u
j
kita
u
d
membolehkan
w
membolehkan dan numerasi akan akan
kita
u
mewujudkan
mewujudkan
d
me
me
membolehkan mewujudkan
membolehkan kita
mewujudkan
kita
d
a
negara yang celik ilmu dan
ya
negara yang celik ilmu dan
c
n
ega
elik
g
n
ilmu
ra
n
negara yang celik ilmu dan
a
la
sa
ya
sn
seterusnya mampu bersaing dalam
se t er u negara yang celik ilmu dan
u
mamp
b
m
er
seterusnya mampu bersaing dalam
in
g
d
seterusnya
era globalisasi. mampu bersaing
seterusnya mampu bersaing dalam
era globalisasi.
dalam era globalisasi.
era globalisasi.
L k ap pendidikan negara
a
di
i
an
k
pendidikan
pe
d
n
Landskap
g
ne
ands
ar
negara
Landskap
Landskap
berubah akibat Perintah Kawalan
berubah akibat Perintah Kawalan negara
Landskap
P
e
i
b
u
bah
t
t
ak pendidikan negara
Kaw
ah
r
pendidikan
n
i
a
a
n
al
sesi
se
apabila
(PKP)
si
Pergerakan
Pergerakan (PKP) apabila sesi
berubah akibat Perintah Kawalan
berubah akibat Perintah Kawalan
pengajaran dan pembelajaran (PdP) secara bersemuka terpaksa dihentikan. Bagi
pengajaran dan pembelajaran (PdP) secara bersemuka terpaksa dihentikan. Bagi
(PKP)
Pergerakan (PKP
Pergerakan) apabila sesi pengajaran dan pembelajaran (PdP) secara
sesi
apabila
menyokong usaha membantu murid Tahap 1 yang masih belum menguasai literasi
menyokong usaha membantu murid Tahap 1 yang masih belum menguasai literasi
pengajaran dan pembelajaran (PdP) secara bersemuka terpaksa dihentikan. Bagi
bersemuka terpaksa dihentikan. Bagi menyokong usaha membantu murid
dan numerasi serta terkesan akibat PKP, Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM)
dan numerasi serta terkesan akibat PKP, Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM)
menyokong usaha membantu murid Tahap 1 yang masih belum menguasai literasi
Tahap I yang masih belum menguasai literasi dan numerasi serta terkesan
memperkenalkan Program Pemugaran Literasi dan Numerasi. Program ini
memperkenalkan Program Pemugaran Literasi dan Numerasi. Program ini
dan numerasi serta terkesan akibat PKP, Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM)
akibat PKP, Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) memperkenalkan
merupakan satu strategi untuk memperkukuhkan kemahiran asas literasi dan
merupakan satu strategi untuk memperkukuhkan kemahiran asas literasi dan
memperkenalkan Program Pemugaran Literasi dan Numerasi. Program ini
Program Pemugaran Literasi dan Numerasi. Program ini merupakan satu
numerasi dalam kalangan murid. Melalui Kit Pemugaran Literasi dan Numerasi,
numerasi dalam kalangan murid. Melalui Kit Pemugaran Literasi dan Numerasi,
merupakan satu strategi untuk memperkukuhkan kemahiran asas literasi dan
strategi untuk memperkukuhkan kemahiran asas literasi dan numerasi dalam
guru dapat membantu murid memaksimumkan tahap penguasaan literasi dan
guru dapat membantu murid memaksimumkan tahap penguasaan literasi dan
numerasi dalam kalangan murid. Melalui Kit Pemugaran Literasi dan Numerasi,
kalangan murid. Melalui Kit Pemugaran Literasi dan Numerasi, guru dapat
numerasi secara berterusan serta membolehkan guru melakukan tindakan susulan
numerasi secara berterusan serta membolehkan guru melakukan tindakan susulan
guru dapat membantu murid memaksimumkan tahap penguasaan literasi dan
membantu murid memaksimumkan tahap penguasaan literasi dan numerasi
bagi mempertingkatkan keupayaan murid. Penghasilan Kit Pemugaran Literasi
bagi mempertingkatkan keupayaan murid. Penghasilan Kit Pemugaran Literasi
numerasi secara berterusan serta membolehkan guru melakukan tindakan susulan
secara berterusan serta membolehkan guru melakukan tindakan susulan bagi
dan Numerasi ini diharapkan dapat memberi impak yang positif terhadap
dan Numerasi ini diharapkan dapat memberi impak yang positif terhadap
bagi mempertingkatkan keupayaan murid. Penghasilan Kit Pemugaran Literasi
mempertingkatkan keupayaan murid. Penghasilan Kit Pemugaran Literasi dan
penguasaan murid.
penguasaan murid.
dan Numerasi ini diharapkan dapat memberi impak yang positif terhadap
Numerasi ini diharapkan dapat memberi impak yang positif terhadap
penguasaan murid.
penguasaan murid.
Saya ingin merakamkan setinggi-tinggi penghargaan dan ucapan terima kasih
Saya ingin merakamkan setinggi-tinggi penghargaan dan ucapan terima kasih
kepada semua pihak yang terlibat dalam penyediaan Kit Pemugaran Literasi dan
kepada semua pihak yang terlibat dalam penyediaan Kit Pemugaran Literasi dan
Saya ingin merakamkan setinggi-tinggi penghargaan dan ucapan terima kasih
Saya ingin merakamkan setinggi-tinggi penghargaan dan ucapan terima
Numerasi ini. Semoga hasrat murni KPM tercapai dengan jayanya ke arah
Numerasi ini. Semoga hasrat murni KPM tercapai dengan jayanya ke arah
kepada semua pihak yang terlibat dalam penyediaan Kit Pemugaran Literasi dan
peningkatan kualiti sistem pendidikan kebangsaan.
kasih kepada semua pihak yang terlibat dalam
peningkatan kualiti sistem pendidikan kebangsaan. penyediaan Kit Pemugaran
Numerasi ini. Semoga hasrat murni KPM tercapai dengan jayanya ke arah
Literasi dan Numerasi ini. Semoga hasrat murni KPM tercapai dengan jayanya
peningkatan kualiti sistem pendidikan kebangsaan.
ke arah peningkatan kualiti sistem pendidikan kebangsaan.
Haji Azman bin Haji Adnan
Ha j i A zm a n b i n H a j i A d n a n
P Pengarah
h
a
n
e
g
r
a
Bahagian Pembangunan Kurikulum
B a h a g i a n P e m b a n g u n a n K u r i ku lu m
Haji Azman bin Haji Adnan
Haji Azman bin Haji Adnan
Kementerian Pendidikan Malaysia
Ke m e n te r i a n P e n d i d i ka n M a la y s i a
Pengarah
Pengarah
Bahagian Pembangunan Kurikulum
Bahagian Pembangunan Kurikulum
Kementerian Pendidikan Malaysia
Kementerian Pendidikan Malaysia
