Page 9 - RUJUKAN - Modul Asas Numerasi Bahasa Melayu
P. 9
erkembanga
kluma
kluma
t
t
t
Mem
Mem
Mem
ma
enta
ma
dan m
n
n
dan m
enta
enta
dan m
emberi
iv)
erkembanga
erkembanga
iv)
emberi
emberi
iv)
ng p
t
t
kluma
ma
erhati
t
erhati
erhati
n
ng p
ng p
5.
5. 5. PERANAN DAN TANGGUNGJAWAB iv) Memerhati dan memberi maklumat tentang perkembangan
5.
PERANAN DAN TANGGUNGJAWAB
PERANAN DAN TANGGUNGJAWABPERANAN DAN TANGGUNGJAWAB
bagi
ran
gu
ran
asa
asa
gu
sem
sem
gu
pembelaja
pembelaja
pembelaja
ru
dari
bagi
bagi
dari
ru
ran
dari
ru
kep
kep
sem
sem
sem
sem
ada
ada
ke
ada
kep
ke
ke
asa
asa
anak
anak
anak
asa
asa
pembelajaran anak kepada guru dari semasa ke semasa bagi
ru me
u gu
mem
mem
nakan
nakan
u gu
bant
bant
bant
membantu guru melaksanakan pentaksiran.
u gu
nakan
mem
pentaksiran.
laksa
pentaksiran.
pentaksiran.
laksa
ru me
ru me
laksa
5.1 Pentadbir sekolah v v v ) ) ) Mem beri bimbingan berterusa n kep ada ana k untuk mendorong
Pentadbir sekola
Pentadbir sekola
h
5.1
h
5.1 Pentadbir sekolah
5.1
v)
kep
k untuk mendorong
Mem
k untuk mendorong
Mem
n
Memberi bimbingan berterusan kepada anak untuk mendorong
n
bimbingan
ada
ada
bimbingan
kep
ana
ana
berterusa
berterusa
beri
beri
belaja
mengekalkan sem
an
ga
mengekalkan sem
ga
dan mengekalkan semangat belajar.
dan
dan
an
belaja
u
ata
ata
Memaklumkan kepada guru dan ibu bapa atau penjaga murid
Mem
penjag
b
u
penjag
ru
da gu
rid
da gu
aklu
aklu
dan ibu
ru
dan ibu
b
rid
apa
a mu
apa
a mu
mkan kepa
Mem
mkan kepa
i) i) i) i) Mem aklu mkan kepa da gu ru dan ibu b apa ata u penjag a mu rid dan mengekalkan sem an ga t t t belaja r r r . . .
at
at
terlib
yang terlibat.
yang
yang terlib at . . .
terlib
yang
nyelaras
elaksa
n.
g dan me
nyelaras
g dan me
kan p
Merancang dan menyelaraskan pelaksanaan.
naa
ii)
Merancan
Merancan
elaksa
kan p
n.
naa
ii) ii) ii) Merancan g dan me nyelaras kan p elaksa naa n. 6. PENUTUP
6.6. 6.
PENUTUP
PENUTUPPENUTUP
erta mem
beri
ua
erta mem
ua
n
n
g dan mela
beri
g dan mela
Merancan
ksana
Merancan
Merancang dan melaksanakan pemantauan serta memberi
an pemanta
an pemanta
k
k
iii)
iii) iii) iii) Merancan g dan mela ksana k an pemanta ua n s s s erta mem beri
ksana
M odul Asa s N um er as i i i diharap kan dap at mem bantu gu r r r u dan ibu bapa
Asa
s N
bantu
kan dap
s N
bapa
bapa
ibu
Asa
gu
gu
um
at
at
mem
diharap
diharap
mem
er
er
um
kan dap
as
as
u
dan
u
odul
Modul Asas Numerasi diharapkan dapat membantu guru dan ibu bapa
odul
ibu
MM
bantu
dan
sokonga
sokonga n dan bimbingan ber terus an kep ada gur u.
n
n
an kep
terus
gur
terus
gur
sokonga
sokongan dan bimbingan berterusan kepada guru.
dan bimbingan ber
dan bimbingan ber
ada
u.
u.
ada
an kep
engu
engu
sa
a
sa
a
a
a
unt
rid
rid
atau ana
k
rid
k
k
untunt
engu
atau ana
atau ana
a
i as
numerasi.
mbimbing mu
uk
i as
s
uk
mbimbing mu
me
me
s
me
numerasi.
mbimbing mu
numerasi.
m
i as
m
uk
sa
m
s
a
iv)
iv) Mem astikan gu ru m elaksa nak an PdP at au PdP R s erta pentaksiran untuk membimbing murid atau anak menguasai asas numerasi.
astikan gu
astikan gu
an
elaksa
elaksa
erta
erta
PdP
iv)
iv) Memastikan guru melaksanakan PdP atau PdPR serta pentaksiran
at
nak
R s
au
nak
ru
pentaksiran
pentaksiran
ru
an
au
m
m
PdP
at
PdP
Mem
R s
PdP
Mem
bagi mengenal pasti murid yang telah bersedia untuk mengikuti
ah
rid
rid
rid
ti mu
ti mu
ti mu
ah
ah
bersedia unt
bersedia unt
bersedia unt
me
tel
me
me
tel
i
i
mengenal pas
mengenal pas
mengenal pas
ngikut
ngikut
ngikut
ang
ang
ang
y
y
y
bagi
bagi
bagi
uk
uk
uk
tel
i
n seper
ti bia
u
n seper
ti bia
PdP
ata
ata
PdP ata u PdP R ma ta pelaja ra n seper ti bia sa .
PdP atau PdPR mata pelajaran seperti biasa.
PdP
u
.
ra
.
PdP
PdP
ma
ma
R
ra
R
ta pelaja
ta pelaja
sa
sa
Menyalu
Menyalu
ksana
ma
dan
t
Menyalurkan maklumat pelaksanaan dan kemajuan murid
kemaj
pela
kemaj
v)
dan
pela
urid
uan m
uan m
klu
rkan ma
urid
an
rkan ma
ma
t
klu
ksana
an
v) v) v) Menyalu rkan ma klu ma t pela ksana an dan kemaj uan m urid
ua
y
sem
ua
sem
pihak
pihak
b
k
an
enting
enting
b
ep
an
ep
k
erkep
erkep
ada
ala
ang
y
ala
ang
secara berkala kepada semua pihak yang berkepentingan.
ada
secara berk
secara berk ala k ep ada sem ua pihak y ang b erkep enting an . . .
secara berk
kerjasama
kerjasama
pa dan
pa dan
an
an
Menj
Menj
alink
alink
vi) Menjalinkan kerjasama dengan Persatuan Ibu Bapa dan Guru
vi) Menj alink an kerjasama den ga n Per satua n Ibu Ba pa dan Guru
vi)
vi)
ga
ga
Per
Per
n
n
Guru
Guru
Ba
n Ibu
Ba
satua
n Ibu
den
den
satua
n Ibu
niti
niti
/
/
elib
/
)
)
)
niti
Penge
Penge
Penge
lola/
lola/
lola/
PIBG
PIBG
PIBG
ata
ata
ata
hli Lembaga
hli Lembaga
hli Lembaga
Ba
Ba
P
P
Ba
pa Komu
pa Komu
pa Komu
P
A
A
elib
n Ibu
n Ibu
elib
A
( ( ( (PIBG)/ Ahli Lembaga Pengelola/ Pelibatan Ibu Bapa Komuniti
an bagi menyokong
berkait
an bagi menyokong
berkait
berkait
an bagi menyokong
) ata
) ata
(P
(P
) ata
dan Swasta
dan Swasta (PIBKS) atau agensi berkaitan bagi menyokong
dan Swasta
dan Swasta
(P
u
u
u
agensi
agensi
agensi
IBKS
IBKS
IBKS
ga
pelaksanaan p
ga
pelaksanaan p
pelaksanaan pemugaran.
emu
emu
ran.
pelaksanaan p emu ga ran.
ran.
5.2 Guru
5.25.2 Guru
5.2
Guru
Guru
PdP
n meru
ju
PdP
k
PdP
n meru
ata
ju
ju
n meru
ata
ata
u
u
u
R
R
de
de
R
de
g dan mela
g dan mela
ksana
ksana
ksana
nga
nga
g dan mela
nga
k
PdP
ka
PdP
i) i) i) i) Merancang dan melaksanakan PdP atau PdPR dengan merujuk
PdP
Merancan
Merancan
Merancan
ka
ka
n
n
n
k
odul Asas Num
er
er
i.
i.
M M M odul Asas Num er as i.
Modul Asas Numerasi.
as
as
odul Asas Num
ma
Mewuj
ma
kerjasa
ii) ii) ii)
pembelaja
an
m
an
ibu ba
m
kerjasa
ibu ba
deng
deng
an
an
udk
udk
ran
ran
pembelaja
Mewujudkan kerjasama dengan ibu bapa dalam pembelajaran
Mewuj
pa dala
pa dala
ii) Mewuj udk an kerjasa ma deng an ibu ba pa dala m pembelaja ran
rid.
rid.
mu
murid.
mu rid.
mu
ksan
ke
u
pentaksiran
pentaksiran
ke
k
k
u
Melaksanakan pentaksiran dari semasa ke semasa untuk
akan
akan
Mela
Mela
sem
sem
ksan
unt
unt
iii) Mela ksan akan pentaksiran dari sem asa ke sem asa unt u k
asa
asa
iii) iii) iii)
asa
sem
dari
sem
asa
dari
klu
ma
me
klu
ma
murid.
t per
me
t per
kembanga
mengetahui maklumat perkembangan murid.
me ngeta hui ma klu ma t per kembanga n murid.
n
ma
hui
hui
n
ngeta
murid.
ngeta
ma
kembanga
iv)
iv)
iv)
iv) Mem astikan b aha n murid me ncukupi.
astikan b
ncukupi.
ncukupi.
astikan b
n murid me
aha
aha
n murid me
Mem
Mem
Memastikan bahan murid mencukupi.
v)
v) v) v) Memantau perkembangan murid dari semasa ke semasa.
Mem
n murid dari sema
n murid dari sema
n murid dari sema
Mem
Mem
a ke
a ke
a ke
asa.
asa.
sem
s
sem
s
sem
s
kembanga
anta
kembanga
kembanga
u per
anta
asa.
u per
anta
u per
past
past
Pd
Pd
ikuti
ikuti
P
P
enal
enal
Meng
vi) Mengenal pasti murid yang telah bersedia untuk mengikuti PdP
tela
Meng
vi)
uk meng
tela
uk meng
i
i
unt
rid yang
mu
h bersedia
h bersedia
rid yang
vi) Meng enal past i mu rid yang tela h bersedia unt uk meng ikuti Pd P
vi)
mu
unt
aliran perdana.
ran di
PdP
ran di
PdP
ata
atau PdPR mata pelajaran di aliran perdana.
u
ata u PdP R ma ta pelaja ran di aliran perdana.
ata
ma
R
R
ma
u
aliran perdana.
ta pelaja
ta pelaja
pihak
pihak
pihak
an
an
an
pork
murid
pork
Mela
Mela
murid
vii)
vii)
murid
vii) Melaporkan
pada
an
an
pada
embang
embang
embang
perk
perk
perk
ke
kepada
ke
vii) Mela pork an perkembangan murid ke pada pihak
inga
epent
epent
berk epent inga n.
n.
n.
berkepentingan.
inga
berk
berk
ag
a
u Penj
a
ag
ag
u Penj
Ibu Bapa ata
Ibu Bapa ata
Ibu Bapa ata
a
u Penj
5.3 Ibu Bapa atau Penjaga
5.3
5.3
5.3
Mewujudkan kerjasama dengan pihak sekolah dan guru bagi
Mewuj
Mewuj
bagi
bagi
ru
pihak
pihak
ga
i) i) i) i) Mewuj udk an kerjasama den ga n pihak sekolah dan gu ru bagi
ga
n
sekolah dan gu
udk
udk
n
sekolah dan gu
den
an kerjasama
ru
den
an kerjasama
ak dalam
ak dalam
bant
ata
PdP
PdP
R.
PdP
P
R.
ak dalam
bant
ran an
ran an
P
ata
u
ata
bant
P
u
u
R.
dP
mem
mem
mem
u pembelaja
u pembelaja
dP
ran an
dP
membantu pembelajaran anak dalam PdP atau PdPR.
u pembelaja
a
a
a
a
u
u
ii)
R s
ii) ii) ii) Menyokong pembelaja ran a nak sem a sa PdP ata u PdP R s eper t t t i i i
sa
Menyokong pembelajaran anak semasa PdP atau PdPR seperti
ata
eper
R s
ran
nak sem
ran
eper
nak sem
PdP
Menyokong pembelaja
Menyokong pembelaja
sa
ata
PdP
PdP
PdP
bahan
tenta
bahan
bahan
a
bil tahu
atau
atau
meng
meng
bil tahu
meng
ng
ran,
a
ran,
ran,
ng
ng
a
bil tahu
t
t
m
tenta
t
ugasan
tenta
ugasan
ugasan
pembelaja
pembelaja
m
pembelaja
m
atau
mengambil tahu tentang tugasan atau bahan pembelajaran,
al waktu pembelaja
al waktu pembelaja
ra
belaja
belaja
al waktu pembelaja
jadual waktu pembelajaran, bahan bantu belajar dan
bahan bantu
ra
ra
ja ja ja
bahan bantu
bahan bantu
du
dan
dan
du
n,
du
dan
n,
n,
belaja
r
r
r
sebagainya.
sebag
ainy
a.
ainy
sebag
sebag
ainy
a.
a.
ksi dua
ksi dua
Mengadakan interaksi dua hala dengan pihak sekolah dan guru
an
Meng
Meng
an
iii) iii) iii)
iii) Meng adak an intera ksi dua ha la denga n pihak sekolah dan gu ru
intera
intera
dan gu
n
ru
n
dan gu
sekolah
sekolah
pihak
pihak
ha
ha
adak
adak
la
denga
ru
denga
la
ng
tentang perkembangan pembelajaran anak mereka dari
tenta
tenta ng perk emba nga n pembelaja ra n ana k mereka dari
ng
tenta
n ana
k
ra
n ana
k
dari
dari
mereka
mereka
emba
emba
perk
perk
nga
n pembelaja
ra
nga
n pembelaja
sem
semasa ke semasa.
sem
sem
e sema
s
e sema
e sema
s
a.
a.
s
a.
k
a
sa
a
a
k
k
sa
sa
2 2 2 3 33 3
