Page 117 - 4-5

ู้
้
ู้
ตัวชี้วด/จุดประสงค์การเรียนร กิจกรรมการเรียนร ทักษะที่ได สื่อ/แหล่งการเรียนร การวัดและการประเมินผล
ั
ู้
ชั้นเรียน โดยครูและนักเรียนที่เหลือในชั้นเรียนร่วมกัน
ตรวจสอบความถูกต้อง

8. ครูเขียนโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับการหาความยาวด้านที่ไม่ - ทักษะการนำความรู้ - หนังสือเรียนสัมฤทธิ์ - สังเกตพฤติกรรมการ

ทราบค่าของรูปสามเหลยมมุมฉาก โดยนำความรู้เกี่ยวกับ ไปใช มาตรฐาน คณิตศาสตร์ ทำงานรายบุคคล
้
ี่
อัตราส่วนตรีโกณมิติมาใช้เพิ่มเติมบนกระดาน จากนั้นให้ ม.3 เล่ม 2

นักเรียนแสดงวิธีหาคำตอบลงในกระดาษ A4 แล้วนำส่งครู - กระดาษ A4

1) กำหนดให้ ∆ABC เป็นรูปสามเหลี่ยมมุมฉากที่มีมุม B

3
เป็นมุมฉาก และ sin A = จงหา cos A และ cos (B - A)
5
้
(แนวตอบ จากโจทย์วาดรูปประกอบการคำนวณได

ดังนี้

5 ม. 3 ม.

จากรูป AC = 5 เมตร และ BC = 3 เมตร

้
โดยใช้ทฤษฎีบทพีทาโกรัส จะได

2
2
AC = AB + BC
2
2
AB = AC - BC 2
2
2
= 5 - 3
2
= 16

เนื่องจาก AB เป็นความยาวด้านของ

รูปสามเหลี่ยมจึงมีค่าเป็นบวกเสมอ

95