Page 152 - 4-5
P. 152
ู้
้
ู้
ตัวชี้วด/จุดประสงค์การเรียนร กิจกรรมการเรียนร ทักษะที่ได สื่อ/แหล่งการเรียนร การวัดและการประเมินผล
ั
ู้
นักเรียนออกมาแสดงคำตอบบนกระดาน โดยครูและ - หนังสือเรียนสัมฤทธิ์ - สังเกตคุณลักษณะ
นักเรียนที่เหลือในชั้นเรียนร่วมกันตรวจสอบความถูกต้อง มาตรฐาน คณิตศาสตร์ อันพึงประสงค
์
26. ครูเขียนโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับอัตราส่วนตรีโกณมิติไปใช้ใน - ทักษะกระบวนการ ม.3 เล่ม 2 - สังเกตพฤติกรรมการ
ชีวิตจริงบนกระดาน จากนั้นให้นักเรียนจับคู่แล้วช่วยกัน คิดแก้ปัญหา - กระดาษ A4 ทำงานกลุ่ม
แสดงวิธีหาคำตอบลงในกระดาษ A4 แล้วนำส่งครู ดังนี้ - ทักษะการนำความรู้
ไปใช
้
• นายเอกยืนอยู่บนหน้าผา เมื่อมองลงไปเห็นสัตว์ป่า 2
ตัว อยู่ในแนวเส้นตรงเดียวกันและอยู่ห่างกัน 8 เมตร
ถ้าเขามองเห็นสัตว์ป่าทั้ง 2 ตัว เป็นมุมก้ม 60° และ
30° จากระดับสายตา ตามลำดับ จงหาว่าหน้าผาสูงกี่
เมตร โดยไม่ต้องคิดความสูงของนายเอก
้
(แนวตอบ จากโจทย์วาดรูปประกอบการคำนวณได
ดังนี้
A
3
0
h 6
0
B C D
8
ให้ h แทนความสูงของหน้าผา
เมตร
พิจารณา ∆ABC
เนื่องจาก tan 60° =
117
