Page 243 - 4-5

้
ู้
ู้
ตัวชี้วด/จุดประสงค์การเรียนร กิจกรรมการเรียนร ทักษะที่ได สื่อ/แหล่งการเรียนร การวัดและการประเมินผล
ั
ู้
โปรแกรม GSP แล้วร่วมกันอภิปรายเกี่ยวกับคำตอบที่ได - ทักษะการเชื่อมโยง - หนังสือเรียนสัมฤทธิ์
้
จากนั้นครูสุ่มนักเรียนออกมาเฉลยคำตอบ โดยครูและ มาตรฐาน คณิตศาสตร์

นักเรียนที่เหลือในชั้นเรียนร่วมกันตรวจสอบความถูกต้อง ม.3 เล่ม 2

4. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปจาก Investigation ดังนี้

ี่
• เส้นสัมผัสของวงกลมจะตั้งฉากกับรัศมีของวงกลมนั้นท

จุดสัมผัส

5. ครูให้นักเรียนศึกษา Worked Example 3 ในหนังสือเรียน - ทักษะการระบุ - สังเกตคุณลักษณะ

้
สัมฤทธิ์มาตรฐาน คณิตศาสตร์ ม.3 เล่ม 2 หน้า 220 แลว - ทักษะการสังเกต อันพึงประสงค
์
เปิดโอกาสให้นักเรียนซักถามในประเด็นทสงสัย จากนั้นครู - หนังสือเรียนสัมฤทธิ์
ี่

ถามคำถามนักเรียน ดังนี้ มาตรฐาน คณิตศาสตร์

• เส้นสัมผัสของวงกลม O ใน Worked Example 3 ม.3 เล่ม 2

คืออะไร

(แนวตอบ PX )
⃗
⃗
⃗
• รัศมีของวงกลม O ตั้งฉากกับเส้นสัมผัสที่จุดใด

(แนวตอบ จุด X)

ื
6. ครูให้นักเรียนทำ Practice Now ในหนังสอเรียนสัมฤทธิ์ - ทักษะกระบวนการ - สังเกตพฤติกรรม

ุ่
มาตรฐาน คณิตศาสตร์ ม.3 เล่ม 2 หน้า 221 จากนั้นครูสม คิดแก้ปัญหา การทำงานรายบุคคล
นักเรียนออกมาเฉลยคำตอบหน้าชั้นเรียน โดยครูและ - หนังสือเรียนสัมฤทธิ์

นักเรียนที่เหลือในชั้นเรียนร่วมกันตรวจสอบความถูกต้อง มาตรฐาน คณิตศาสตร์

7. ครูให้นักเรียนทำ Exercise 5B ในหนังสือเรียนสัมฤทธิ์ - ทักษะกระบวนการ ม.3 เล่ม 2 - ตรวจ Exercise 5B

มาตรฐาน คณิตศาสตร์ ม.3 เล่ม 2 ระดับ Basic Level ข้อ คิดแก้ปัญหา

185