Page 245 - 4-5

้
ู้
ู้
ั
ตัวชี้วด/จุดประสงค์การเรียนร กิจกรรมการเรียนร ทักษะที่ได สื่อ/แหล่งการเรียนร การวัดและการประเมินผล
ู้
1-2 หน้า 225-226 และระดับ Intermediate Level ข้อ - ทักษะการนำความรู้ - หนังสือเรียนสัมฤทธิ์
4-5 หน้า 226-227 เป็นการบ้าน เพื่อตรวจสอบความเข้าใจ ไปใช มาตรฐาน คณิตศาสตร์
้

เป็นรายบุคคล ม.3 เล่ม 2

ชั่วโมงท 2
ี่

8. ครูสุ่มนักเรียนออกมาเฉลยการบ้าน โดยครูและนักเรียนท ี่ - สังเกตคุณลักษณะ

์
เหลือในชั้นเรียนร่วมกันตรวจสอบความถูกต้อง อันพึงประสงค

ั
9. ครูถามคำถามเพื่อกระตุ้นความคิดของนักเรียน ดงนี้ - ทักษะการระบุ - สังเกตคุณลักษณะ

• เส้นสัมผัสวงกลมคืออะไร อันพึงประสงค
์
้
(แนวตอบ เส้นตรงที่ผ่านวงกลม 1 วง แล้วตัดกับเสน

รอบวง 1 จุด)

้
• เราสามารถสร้างเส้นสัมผัสวงกลมได้กี่เส้น เมื่อเสน

สัมผัสนั้นต้องผ่านจุดจุดหนึ่งที่อยู่ภายนอกวงกลม

(แนวตอบ 2 เส้น)

10. ครูให้นักเรียนจับคู่ทำ Investigation ในหนังสือเรียน - ทักษะการสังเกต - หนังสือเรียนสัมฤทธิ์ - สังเกตพฤติกรรม

สัมฤทธิ์มาตรฐาน คณิตศาสตร์ ม.3 เล่ม 2 หน้า 222-223 - ทักษะการเชื่อมโยง มาตรฐาน คณิตศาสตร์ การทำงานกลุ่ม

โดยใช้โปรแกรมเรขาคณตพลวัต GSP แล้วร่วมกันอภิปราย - ทักษะการให้เหตุผล ม.3 เล่ม 2
ิ

เกี่ยวกับคำตอบที่ได้ จากนั้นครูสุ่มนักเรียนออกมาเฉลย

คำตอบ โดยครูและนักเรียนที่เหลือในชั้นเรียนร่วมกัน

ตรวจสอบความถูกต้อง โดยครูเน้นย้ำกับนักเรียนว่า “เสน
้

186