Page 116 - คู่มือนิสิต ปีการศึกษา 2563
P. 116
คู่มือนิสิตระดับปริญญาตรี วิทยาลัยสงฆ์ขอนแก่น |
105
คู่มือนิสิตระดับปริญญาตรี ปีการศึกษา ๒๕๖๓ 105
ครู เพื่อการเป็นครูที่มีสมรรถนะสูง มีความรอบรู้ ทันสมัยและทันต่อการเปลี่ยนแปลงบริบท
โลก ประพฤติตนเป็นแบบอย่างด้านคุณธรรมและจริยธรรม สามารถส่งเสริมการเรียนรู้
ยอมรับความแตกต่างของผู้เรียน และสร้างแรงบันดาลใจให้ผู้เรียนทุกคนเป็นผู้ใฝ่เรียนรู้
และสามารถเรียนรู้ได้อย่างทั่วถึง รวมถึงตระหนักถึงความส าคัญของการมีจิตอาสา
ุ
ั
ุ
ื่
การอทิศตนและการมีส่วนร่วมกับชุมชน เพอพฒนาผู้เรียนให้มีจิตอาสาและอทิศตนในการ
พัฒนาชุมชนและสังคมที่อยู่ดีมีสุขอย่างยั่งยืน
๒๐๐ ๑๐๒ ภาษาและวัฒนธรรม ๓ (๒-๒-๕)
(Language and Culture)
รู้ เข้าใจ และตระหนักถึงความส าคัญของภาษาไทย วัฒนธรรมไทย
การส่งเสริม อนุรักษ์วัฒนธรรม และภูมิปัญญาท้องถิ่น ภาษาและวัฒนธรรมต่างประเทศ
มทกษะการฟง การพด การอ่าน การเขยนภาษาไทยและภาษาตางประเทศ สามารถ
ั
ี
ั
ี
่
ู
ิ
วิเคราะห์อทธิพลของการเปลี่ยนแปลงวัฒนธรรมที่ส่งผลกระทบต่อสังคมและการด าเนิน
ู
ื
ั
ื
่
็
ชีวิตเพอการสอสารและพฒนาความเปนครมออาชีพ รวมทงสามารถใช้ภาษาและ
่
ื
ั
้
วัฒนธรรมเพื่อการอยู่ร่วมกันอย่างสันติ
๒๐๐ ๑๐๓ จิตวิทยาส าหรับครู ๓ (๒-๒-๕)
(Psychology for Teachers)
ื้
ั
รู้และเข้าใจแนวคิดพนฐาน หลักการ และทฤษฎีทางจิตวิทยาพฒนาการ
้
จิตวิทยาการศึกษา จิตวิทยาการให้ค าปรึกษาและการแนะแนว การใหค าปรึกษาและการ
แนะแนวเชิงพทธ เพอใหสามารถใช้กระบวนการทางจตวิทยาและการแนะแนวในการ
ื
่
ุ
ิ
้
ั
ช่วยเหลือ ดูแล และพฒนาผู้เรียนเป็นรายบุคคลตามศักยภาพโดยค านึงถึงวิธีการเรียนรู้
(Learning styles) ความตองการ ความสนใจ และความถนดของผเรียน การประยุกตใช้
้
ั
์
ู
้
ั
จิตวิทยาพฒนาการ จิตวิทยาการศึกษา และจิตวิทยาการให้ค าปรึกษาในการวิเคราะห์และ
พัฒนาผู้เรียน รวมทั้งสามารถรายงานผลการพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนได้อย่างเป็นระบบ
๒๐๐ ๒๐๔ ปรัชญาการศึกษาและการพัฒนาหลักสูตร ๓ (๒-๒-๕)
(Educational Philosophy and Curriculum Development)
รู้และเข้าใจ แนวคิดทฤษฎีทางปรัชญาการศึกษา วิเคราะห์ความเชื่อมโยง
ของปรชญาการศกษา พุทธปรชญา ทฤษฎีหลักสูตร แนวคิดทางศาสนา เศรษฐกิจ สังคม
ึ
ั
ั
่
ู
ี
ั
ื
และวัฒนธรรม ทมอิทธิพลต่อการจดการศกษาไทย และสามารถบรณาการเพ่อใช้ในการ
ึ
ี
ออกแบบและพฒนานวัตกรรมหลักสูตร รวมทั้งสามารถน าหลักสูตรไปใช้ การประเมิน
ั
ิ
ั
ู
หลกสตร และน าผลการประเมนไปปรับปรุงหลักสูตรและจัดการศึกษาเพอเสริมสร้างการ
ื่
พัฒนาที่ยั่งยืน
