Page 119 - คู่มือนิสิต ปีการศึกษา 2563
P. 119
108 | คู่มือนิสิตระดับปริญญาตรี วิทยาลัยสงฆ์ขอนแก่น
108 คู่มือนิสิตระดับปริญญาตรี ปีการศึกษา ๒๕๖๓
๒๐๐ ๔๑๒ ปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา ๖ (๐-๑๘-๐)
(School Internship)
ปฏิบัติงานในหน้าที่ครู ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดีมีคุณธรรมและ
จริยธรรมตามจรรยาบรรณวิชาชีพ สามารถบูรณาการความรู้ในวิชาชีพครูและวิชาเอกสู่การ
ื่
ปฏิบัติการสอน โดยใช้กลยุทธ์การสอนเพอให้ผู้เรียนคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ และ
ั
สร้างสรรค์สิ่งใหม่ๆได้ สามารถวัดและประเมินผลและน าผลไปใช้ในการพฒนาผู้เรียน
ั
ื่
สามารถทาวิจัยเพอพฒนาการเรียนการสอน ปฏิบัติงานอนที่ได้รับมอบหมายจาก
ื่
ั
สถานศึกษา ร่วมมือกับผู้ปกครองและชุมชนในการพฒนาและแก้ปัญหาผู้เรียนให้มี
คุณลักษณะที่พงประสงค์ สัมมนาและแลกเปลี่ยนเรียนรู้เกี่ยวกับการปฏิบัติการสอนใน
ึ
สถานศึกษาเมื่อสิ้นสุดภาคการศึกษา
วิชาเอก ๖๘ หน่วยกิต
วิชาบังคับ ๔๘ หน่วยกิต
๒๐๔ ๒๐๑ หลักภาษาไทย ๓ (๓-๐-๖)
(Thai Grammar)
ั
ลักษณะของภาษาไทยด้านอกษร เสียง พยางค์ ค า วลี ประโยค
หลักเกณฑ์การอ่านและการเขียนค า เพื่อน าไปใช้ในการเรียนการสอน
๒๐๔ ๒๐๒ วรรณคดีไทยปริทัศน์ ๓ (๓-๐-๖)
(Thai Literature Review)
ั
ี
ความหมายและประเภทของวรรณคดและวรรณกรรมไทย การปริทศน ์
วรรณคดีและวรรณกรรมไทยประเภทต่างๆ ตั้งแต่สมัยสุโขทัยจนถึงปัจจุบัน และออกแบบ
กิจกรรมการเรียนการสอนวรรณคดีและวรรณกรรมไทยแบบบูรณาการ
๒๐๔ ๒๐๓ การพัฒนาทักษะการอ่าน ๓ (๒-๒-๕)
(Reading Skill Development)
่
่
ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับหลักการและกระบวนการอาน การอานอย่างมี
ื
้
ั
่
้
่
่
วิจารณญาณ การอานรอยแกวและรอยกรอง การใช้ทกษะ เพอการอานอยางม ี
่
้
ประสิทธิภาพ การประเมินทักษะการอ่าน การออกแบบกิจกรรมพัฒนาทักษะการอ่าน
๒๐๔ ๒๐๔ การพัฒนาทักษะการเขียน ๓ (๒-๒-๕)
(Writing skill Development)
การเลือกใช้ค า การสร้างประโยค การเรียบเรียงข้อความ การเขียนย่อ
ี
ั
ี
้
หนา การเขยนเรยงความ บทความ ยอความ การแตงคาประพนธ์ การเขยนเชิงวิชาการ
ี
่
่
การเขียนหนังสือราชการการใช้ภาษาให้เหมาะสมกับโอกาส สถานที่ และบุคคล การใช้
ส านวนโวหาร รูปแบบและกลวิธีการเขียน
