Page 10 - วิทยาศาสตร์ ม.ปลาย

2

เรืองที ธรรมชาตขิ องวทิ ยาศาสตร์และทกั ษะทางวทิ ยาศาสตร์

วิทยาศาสตร์เป็ นเรืองของการเรียนรู้เกียวกบั ธรรมชาติ โดยมนุษยใ์ ชก้ ระบวนการสังเกต สาํ รวจ
ตรวจสอบ ทดลองเกียวกบั ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ และนาํ ผลมาจดั เป็ นระบบหลกั การ แนวคิดและ
ทฤษฎี ดงั นนั ทกั ษะวิทยาศาสตร์ จึงเป็ นการปฏิบตั ิ เพือให้ไดม้ าซึงคาํ ตอบในขอ้ สงสยั หรือขอ้ สมมติฐาน
ต่าง ๆ ของมนุษยต์ งั ไว้

ทกั ษะทางวิทยาศาสตร์ ประกอบดว้ ย
1. การสงั เกต เป็นวิธีการไดม้ าของขอ้ สงสยั รับรู้ขอ้ มลู พจิ ารณาขอ้ มลู จากปรากฏการณ์

ทางธรรมชาติทีเกิดขึน
2. ตงั สมมติฐาน เป็นการการระดมความคิด สรุปสิงทีคาดว่าจะเป็นคาํ ตอบของปัญหาหรือ

ขอ้ สงสยั นนั ๆ
3. ออกแบบการทดลอง เพือศกึ ษาผลของตวั แปรทีตอ้ งศึกษา โดยควบคุมตวั แปรอืน ๆ ทีอาจมีผล

ต่อตวั แปรทีตอ้ งการศึกษา
4. ดาํ เนินการทดลอง เป็ นการจดั กระทาํ กบั ตวั แปรทีกาํ หนด ซึงไดแ้ ก่ ตวั แปรตน้ ตวั แปรตาม

และตวั แปรทีตอ้ งควบคุม
5. รวบรวมขอ้ มลู เป็นการบนั ทึกรวบรวมผลการทดลองหรือผลจากการกระทาํ ของตวั แปร

ทีกาํ หนด
6. แปลและสรุปผลการทดลอง

ทักษะกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ประกอบด้วย ทักษะ ดงั นี
. ทักษะขนั มลู ฐาน ทกั ษะ ไดแ้ ก่
. ทกั ษะการสงั เกต (Observing)
. ทกั ษะการวดั (Measuring)
. ทกั ษะการจาํ แนกหรือทกั ษะการจดั ประเภทสิงของ (Classifying)
. ทกั ษะการใชค้ วามสมั พนั ธร์ ะหวา่ งสเปซกบั เวลา (Using Space/Relationship)
. ทกั ษะการคาํ นวณและการใชจ้ าํ นวน (Using Numbers)
. ทกั ษะการจดั กระทาํ และสือความหมายขอ้ มลู (Comunication)
. ทกั ษะการลงความเห็นจากขอ้ มลู (Inferring)
. ทกั ษะการพยากรณ์ (Predicting)
. ทักษะขนั สูงหรือทักษะขันผสม ทกั ษะ ไดแ้ ก่
. ทกั ษะการตงั สมมติฐาน (Formulating Hypthesis)
. ทกั ษะการควบคุมตวั แปร (Controlling Variables)
. ทกั ษะการตีความและลงขอ้ สรุป (Interpreting data)