Page 134 - Pengajaran, Teknologi & Penaksiran 1 (KPD3016)
P. 134
PEMBELAJARAN KOPERATIF
A PENDEKATAN STRUKTUR
)
• Pendekatan berstruktur (structural approach dalam pembelajaran koperatif oleh Kagan hasil daripada proses mencipta,
menganalisis dan mengaplikasikan struktur (yang tidak terikat kepada isi kandungan pelajaran) secara sistematik
termasuk cara-cara menguruskan interaksi sosial dalam bilik darjah.
)
• Pendekatan berstruktur merupakan satu kaedah bebas konten (content-free untuk mengurus interaksi individu di bilik
darjah.
• Struktur menerangkan pola interaksi sosial antara atau dalam kalangan individu.
• Struktur boleh digunakan mengikut tujuan tertentu – team building (kumpulan kecil), Classbuilding (satu kelas), masteri,
kemahiran berfikir, perkongsian maklumat dan kemahiran berkomunikasi.
• Menurut Kagan (1998) dalam pembelajaran koperatif, aktiviti pembelajaran dikatakan wujud apabila struktur koperatif
yang disesuaikan dengan isi kandungan seperti yang diwakili :
Struktur pembelajaran + Isi kandungan = Aktiviti
Struktur Tradisional – Whole Class Question Answer (Soal-Jawab Keseluruhan Kelas)
NUR AZEAN BINTI HJ. ABD RAHIM / JABATAN PENGAJIAN KEMASYARAKATAN & KEWARGANEGARAAN / FAKULTI SAINS KEMANUSIAAN / PENGAJIAN MALAYSIA / UPSI
