Page 446 - Pengajaran, Teknologi & Penaksiran 1 (KPD3016)

LANGKAH-LANGKAH PENYEDIAAN JSU

1 Menentukan kandungan sukatan mata pelajaran atau kemahiran yang hendak diuji

 Menyenaraikan tajuk atau objektif dalam sukatan mata pelajaran. Menentukan bilangan soalan / item yang dibina bagi setiap aras
kemahiran mestilah bertepatan dengan penekanan dalam kurikulum dan juga kepentingan tajuk / kemahiran dalam kurikulum.

 Guru haruslah memastikan ujian yang dibina itu benar-benar dapat mencerminkan kurikulum itu sendiri walaupun kandungan yang
dipilih merupakan sebagai representatif daripada kandungan keseluruhan kurikulum.

 Guru haruslah dapat memberikan pemberatan yang saksama atau yang seimbang antara kandungan dan kemahiran yang diperlukan
daripada kurikulum berkenaan.

NUR AZEAN BINTI HJ. ABD RAHIM / JABATAN PENGAJIAN KEMASYARAKATAN & KEWARGANEGARAAN / FAKULTI SAINS KEMANUSIAAN / PENGAJIAN MALAYSIA / UPSI