Page 447 - Pengajaran, Teknologi & Penaksiran 1 (KPD3016)

LANGKAH-LANGKAH PENYEDIAAN JSU

2 Menentukan jenis soalan / item yang sesuai digunakan

 Bergantung kepada guru sama ada tajuk atau objektif itu terletak pada aras kemahiran rendah – mengingat fakta atau memahami)
atau pada kemahiran tinggi (aplikasi, analisis, sintesis dan penilaian).

 Guru seharusnya menentukan terlebih dahulu berdasarkan kurikulum yang diajar.

 Seandainya guru perlu menguji pada kemahiran rendah, maka jenis ujian berikut boleh digunakan :
✓ Objektif pelbagai pilihan

✓ Mengisi tempat kosong

✓ Padanan

✓ Benar-salah

✓ Soalan pendek

 Jika guru perlu menguji pelajar pada peringkat kemahiran yang lebih tinggi atau kerap kali disebut sebagai kemahiran berfikir secara
kritis / tinggi, maka jenis soalan / item berikut boleh digunakan :

✓ Objektif pelbagai pilihan

✓ Soalan jawapan pendek

✓ Soalan struktur

✓ Soalan esei

NUR AZEAN BINTI HJ. ABD RAHIM / JABATAN PENGAJIAN KEMASYARAKATAN & KEWARGANEGARAAN / FAKULTI SAINS KEMANUSIAAN / PENGAJIAN MALAYSIA / UPSI