Page 20 - Praktis Hebat 2022 Tg 2 - Sejarah

Sejarah Ting. 2 Jawapan
(v) Bersikap kreatif dan inovatif. (b) F1 Mengukuhkan sistem beraja melalui konsep
(vi) Melakukan penyelidikan dan pembangunan. taat setia.
(vii) Menggalakkan pelaburan asing. F2 Menjana ekonomi kerajaan.
(viii) Mengurangkan kerenah birokrasi. F3 Berkhidmat dalam sektor sosioekonomi.
(ix) Meluaskan pasaran ke peringkat antarabangsa. F4 Meningkatkan status pemiliknya.
(x) Mempererat hubungan diplomatik.
(c) F1 Golongan pemerintah menjaga dan melindungi
rakyat.
PRAKTIS PT3 Sosiobudaya Masyarakat Kerajaan F2 Golongan pemerintah menjaga kebajikan
3
rakyat.
Alam Melayu

F3 Golongan pemerintah bersikap adil terhadap

rakyat.
F4 Golongan diperintah memberikan taat setia
Bahagian A kepada pemerintah.
1. D 2. B 3. C 4. A 5. C F5 Golongan diperintah menjaga keamanan
6. A 7. C 8. C 9. C 10. A negara.
F6 Golongan diperintah menyokong usaha
Bahagian B pemerintah dalam usaha memajukan negara.
F7 Golongan diperintah memberikan kerjasama
1. (a) F1 Palava kepada pemerintah dalam usaha memajukan
F2 Jawi negara.
F3 Khmer (Mana-mana jawapan yang munasabah)
F4 Kawi [Mak. 4m]
F5 Pegon
F6 Champa Kuno Bahagian C
[Mak. 3m]
(b) F1 Batu bersurat Kedukan Bukit 1. (a) F1 Masyarakat kerajaan Champa menuturkan
F2 Batu bersurat Kota Kapur bahasa Melayu Champa.
F3 Batu bersurat Telaga Batu H1a Dan bahasa Sanskrit.
F4 Batu bersurat Talang Tuwo H1b Dibuktikan dengan penemuan batu bersurat
[Mak. 3m] dalam kedua-dua bahasa.
(c) F1 Alat komunikasi utama.
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved.

F2 Masyarakat kerajaan Champa menggunakan
F2 Menyimpan rekod-rekod pemerintahan. tulisan Palava.
F3 Penulisan undang-undang. H2a Dan tulisan Champa Kuno.
F4 Sumber rujukan dan dokumentasi. H2b Dibuktikan dengan penemuan inskripsi
F5 Menyampaikan ilmu pengetahuan. bertarikh abad keenam yang ditulis oleh Raja
F6 Mencatat idea dan pemikiran. Sambhuvarman.
(Mana-mana jawapan yang munasabah) F3 Penyebaran agama Islam di Champa sejak
[Mak. 4m] abad kelapan menyebabkan bahasa Melayu
2. (a) F1 Rumah ibadat. Champa menjadi bahasa utama.
F2 Pusat pendidikan. H3a Seiring dengan perkembangan tulisan Jawi.
F3 Tempat pertemuan masyarakat. [Mak. 6m]
(b) F1 Candi bagi agama Hindu dan Buddha di
Lembah Bujang. (b) F1 Pendidikan berlaku kepada semua golongan
F2 Candi Buddha di Bukit Choras, Bukit Pendiat masyarakat.
dan Bukit Meriam. F2 Golongan pemerintah mendapat pendidikan
F3 Candi Hindu di Bukit Batu Pahat dan Bendang formal.
Dalam. H2a Berlangsung di istana.
(c) F1 Menarik kedatangan pelancong. H2b Melahirkan golongan bijak pandai dan
F2 Meningkatkan ekonomi negara. pujangga istana.
F3 Memajukan sektor pelancongan negara. H2c Boleh menghasilkan karya dalam bentuk batu
F4 Sumber rujukan para pengkaji. bersurat atau manuskrip.
F5 Menjadi warisan generasi akan datang. F3 Golongan diperintah menerima pendidikan
(Mana-mana jawapan yang munasabah) tidak formal.
[Mak. 4m] H3a Lebih mengkhusus kepada kehidupan
3. (a) F1 Golongan diraja. seharian.
F2 Terdiri daripada raja dan kerabat diraja. C3a Seperti ilmu ubat-ubatan, petua bercucuk
F3 Golongan bangsawan. tanam, ilmu pertukangan dan persenjataan
F4 Terdiri daripada pembesar, ilmuan, golongan serta adat resam.
agama, pujangga dan pendeta istana. [Mak. 6m]
[Mak. 2m]

J5 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

00 Jaw P Hebat Sej Tg2.indd 5 24/02/2022 3:51 PM