Page 21 - Praktis Hebat 2022 Tg 2 - Sejarah

Sejarah Ting. 2 Jawapan
(c) F1 Dapat bersaing dengan negara luar. 3. (a) F1 Candi
F2 Mengukuhkan ilmu pengetahuan. H1a Sebagai rumah ibadat, pusat pendidikan dan
F3 Memudahkan urusan seharian. pusat pertemuan masyarakat.
F4 Mudah untuk mendapat pekerjaan. F2 Kapal
F5 Meningkatkan produktiviti negara. H2a Untuk kegunaan perdagangan dan
F6 Menjadi rakyat yang serba boleh. peperangan.
F7 Meningkatkan keyakinan diri. F3 Sistem pengairan
F8 Meningkatkan imej negara. H3a Untuk menyalurkan air ke sawah padi.
F9 Menguasai pelbagai ilmu dan kemahiran. F4 Pintu gerbang
(Mana-mana jawapan yang munasabah) H4a Laluan raja serta pintu masuk ke dalam
[Mak. 8m] bangunan suci.
2. (a) (i) F1 Dibuktikan melalui penemuan batu [Mak. 6m]
bersurat Sdok Kok Thom. (b) F1 Seni bina baray.
H1a Yang mengisahkan pemerintahan H1a Berukuran 2 × 8 kilometer.
Jayavarman II. H1b Dapat menampung 30 juta meter padu air.
F2 Inskripsi yang terpahat pada dinding- H1c Untuk disalurkan ke sawah-sawah padi di
dinding candi. kawasan sekitarnya.
H2a Menggambarkan aspek keagamaan dan F2 Seni bina Angkor Wat.
pemerintahan. H2a Angkor Wat dibina dengan keluasan 208
[Mak. 3m] hektar.
(ii) F1 Dibuktikan dengan penemuan batu H2b Dibina oleh Raja Suryavarman II.
bersurat Trowulan bertarikh 1358. H2c Menara utama di tengah-tengah candi ialah
H1a Ditulis dalam bahasa Jawa Kuno setinggi 65 meter.
bertulisan Kawi. F3 Seni bina Angkor Thom.
F2 Persuratan dalam bentuk manuskrip. H3a Dibina oleh Raja Jayavarman VII.
C2a Karya sejarah yang terkenal ialah H3b Merupakan ibu kota kerajaan Angkor.
Nagarakertagama. F4 Pembinaan kapal.
C2b Karya lain ialah Pararaton dan Tantu H4a Untuk kegunaan perdagangan dan
Panggelaran. peperangan.
[Mak. 3m] [Mak. 6m]
(b) F1 Sastera berbentuk Islam. (c) F1 Pemerintah yang berwibawa.

H1a Mampu memajukan sesebuah negara.

C1a Seperti syair, gurindam, cerita hikayat dan

Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved.
nazam. F2 Pemerintah yang berwawasan.
F2 Kisah kehidupan nabi-nabi. H2a Mempunyai matlamat untuk mencapai tahap
H2a Seperti Nabi Sulaiman dan Nabi Muhammad ketamadunan yang tinggi.
SAW. F3 Rakyat yang setia kepada pemerintah.
H2b Ditulis ke dalam bahasa Melayu. H3a Mereka sanggup berkorban demi negara.
C2a Karya kisah nabi yang terkenal ialah Hikayat F4 Rakyat yang bersatu padu.
Nabi Bercukur, Hikayat Nabi Wafat dan F5 Rakyat yang bekerjasama.
Hikayat Bulan Berbelah. F6 Rakyat berkemahiran dalam seni bina.
F3 Karya epik pula banyak mengisahkan F7 Rakyat yang berilmu.
perjuangan pahlawan Islam. F8 Kemahiran dalam ilmu matematik, sains,
H3a Diterjemahkan ke bahasa Melayu. geometri dan kesenian.
C3a Seperti Hikayat Amir Hamzah, Hikayat (Mana-mana jawapan yang munasabah)
Iskandar Zulkarnain dan Hikayat Muhammad [Mak. 8m]
Ali Hanafiah.
F4 Tokoh Islam seperti nabi dan pahlawan KBAT
menjadi elemen yang mempengaruhi
persuratan Melayu. (a) Candi Lembah Bujang
[Mak. 6m] (b) (i) Kegigihan.
(c) F1 Sikap malas membaca.
F2 Pengaruh media sosial. (ii) Ketaatan kepada pemerintah.
F3 Pengaruh budaya luar. (iii) Kebijaksanaan pemerintah.
F4 Matlamat pendidikan berasaskan sains dan (iv) Kerjasama antara pemerintah dengan golongan yang
teknologi. diperintah.
F5 Keciciran dalam pendidikan. (c) (i) Menghargai khazanah sejarah tanah air.
F6 Kemiskinan. (ii) Memelihara dan memulihara warisan negara.
F7 Kurang pendedahan/ pendedahan tidak
meluas. (iii) Membuat dokumentasi warisan negara.
F8 Kurang berminat terhadap bidang persuratan.
(Mana-mana jawapan yang munasabah)

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. J6

00 Jaw P Hebat Sej Tg2.indd 6 24/02/2022 3:51 PM