Page 17 - Hybrid PBD 2022 Form 1 - Pendidikan Islam

PELAJARAN
26 Keunggulan Perjuangan Khulafa’ Ar-Rasyidin

Panduan RPH
Standard Pembelajaran (SP) Soalan dan Tahap Halaman
Standard Kandungan (SK) Penguasaan (TP)

5.3 Keunggulan perjuangan tokoh- 5.3.1 Menyatakan riwayat hidup khulafa’
tokoh khulafa’ ar-Rasyidin ar-Rasyidin Buku Teks: m.s 156 Soalan 1 TP1 123

BBM PAK-21 KBAT

Buku teks dan Internet Kerusi panas Menganalisis

EMK i-THINK Nilai Murni
Kreativiti dan inovasi Peta buih Kerjasama
Cadangan PdPc

1. Guru menerangkan kepada murid tentang keunggulan perjuangan tokoh-tokoh khulafa’ ar-Rasyidin.
2. Murid menjawab soalan-soalan dalam buku Hybrid PBD Pendidikan Islam halaman 123.
3. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.

4. Guru memberikan topik tentang riwayat hidup khulafa’ ar-Rasyidin.
5. Murid berbincang dalam kumpulan tentang tajuk yang diberikan.
6. Guru memilih salah seorang murid untuk tampil ke hadapan kelas.

7. Murid duduk di kerusi yang disediakan dan menjadi ‘pakar’.
8. ‘Pakar’ menjawab semua soalan yang dikemukakan oleh murid lain berkaitan dengan riwayat hidup khulafa’ ar-
Rasyidin. Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved
Panduan RPH
Standard Pembelajaran (SP) Soalan dan Tahap Halaman
Standard Kandungan (SK) Penguasaan (TP)

5.3 Keunggulan perjuangan tokoh- 5.3.2 Menerangkan sifat-sifat utama setiap
tokoh khulafa’ ar-Rasyidin khulafa’ ar-Rasyidin Buku Teks: m.s 157 Soalan 2 TP3 123

BBM PAK-21 KBAT

Buku teks, kad dan kertas sebak Nota tampalan Memahami
EMK i-THINK Nilai Murni

Kreativiti dan inovasi Peta buih Kerjasama
Cadangan PdPc
1. Guru menerangkan kepada murid tentang keunggulan perjuangan tokoh-tokoh khulafa’ ar-Rasyidin.

2. Murid menjawab soalan-soalan dalam buku Hybrid PBD Pendidikan Islam halaman 123.
3. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
4. Guru memberikan topik bertajuk sifat-sifat utama setiap khulafa’ ar-Rasyidin.

5. Murid berbincang dalam kumpulan tentang topik yang diberikan.
6. Setiap murid diminta menulis catatan di atas sekeping kad dan menampalnya di atas kertas sebak mengikut
giliran.
7. Kemudian, kertas sebak tersebut ditampal di papan kenyataan sudut Pendidikan Islam selepas kelas.

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. EG 14 PELAJARAN 26

PdPC HYBRID ISLAM TG1.indd 14 13/09/2021 4:33 PM