Page 46 - Focus SPM 2022 Tingkatan 4&5 - Sejarah

Sejarah SPM Jawapan

F5 Hubungan baik antara Praktis Formatif 4 menerajui akhbar Utusan Melayu dan
pemerintah dengan rakyat Lembaga Melayu.
menjamin kesejahteraan hidup 1. Persamaan matlamat perjuangan • Akhbar lain seperti Majalah Guru,
bersama. nasionalisme di Filipina, Burma, Vietnam Warta Malaya, Warta Jenaka, Fajar
Sarawak dan Majlis.
Bab dan Indonesia ialah membebaskan diri • Akhbar berbahasa Inggeris seperti
daripada penjajahan kuasa Barat.
2 Kebangkitan Nasionalisme 2. • Nasionalisme di Thailand bermatlamat The Malay Mail dan The Malaya
mempertahankan kedaulatan negara Tribune.
Praktis Formatif 1 dan menuntut penglibatan rakyat • Pengarang seperti Muhammad Yusof
Ahmad (Tok Kenali), Muhammad Yuof
dalam pemerintahan.
1. • Nasionalisme berkait rapat dengan • Melakukan pemodenan melalui Abdul Hamid, Dato’ Onn Jaafar dan
perasaan cinta akan negara yang pengenalan sistem Birokrasi Barat Abdul Rahim Kajai.
pelajar.Sdn Bhd. All Rights Reserved
mencetuskan keinginan membina dengan melantik Penasihat daripada • Di Sarawak, Fajar Sarawak ditulis T
T
i
i
negara bangsa dan melahirkan identiti Barat untuk melatih pegawai oleh Muhammad Rakawi Yusuf, g
n
n
sendiri. tempatan. Muhammad Awi Anang, Muhd Daud k
g
k
• Nasionalisme ialah gerakan • Revolusi Thai dilancarkan pada tahun Abdul Ghani dan Haji Abdul Rahman t
a
a
Kassim.
t
melahirkan perasaan kekitaan 1932 bagi menamatkan pemerintahan 2. Persatuan masyarakat Cina a
a
raja berkuasa mutlak.
n
4 dengan menggunakan persamaan • Pengenalan undang-undang • Perhatian kepada keadaan yang 4
n
kebudayaan dan pengalaman sejarah
yang bertujuan membebaskan bangsa menyekat penguasaan ekonomi berlaku di China.
dan negara daripada penjajahan. oleh orang Cina dan kaum peribumi • Mendapatkan sokongan pemimpin
• Gerakan nasionalisme menuju digalakkan terlibat dalam kegiatan Cina bagi menentang kerajaan
matlamat yang sama, iaitu membina ekonomi. Manchuria di China.
bangsa yang bersatu dan negara • Menggalakkan pelajaran tinggi dan
berdaulat. Praktis Formatif 5 teknikal dalam kalangan masyarakat
Cina.
Praktis Formatif 2 1. Sultan Mahmud Shah melakukan • Menuntut peluang berkhidmat dalam
tiga kali serangan terhadap Portugis perkhidmatan kerajaan.
1. Persamaan idea nasionalisme di bertujuan mendapatkan kembali Melaka. Persatuan masyarakat India
England dan Perancis ialah nasionalisme 2. • Penghulu Dol Said, Dato’ Maharaja • Membincangkan isu berkaitan
antiraja. Lela, Pandak Lam, Dato’ Bahaman, masyarakat India.
2. Bentuk pemerintahan yang lahir kesan Rentap, Mat Salleh, Tok Janggut dan • Mengembangkan idea nasionalisme
masyarakat India.
daripada Revolusi Amerika ialah sistem Haji Abdul Rahman Limbong. • Menjaga kebajikan masyarakat India.
pemerintahan demokrasi.
Praktis Formatif 6
Praktis Formatif 3 Praktis Formatif 8
1. • Penubuhan madrasah membangkitkan
Penerbitan Pelangi
1. • Nasionalimse di Jepun disebabkan semangat baharu dalam kalangan 1. • Muncul sekitar tahun 1930-an dan
1950-an.
kesedaran untuk mencapai kemajuan • Munculnya masyarakat India yang
bagi mengelakkan ancaman • Raffles Institution (Singapura), Maktab dilahirkan di Tanah Melayu.
sekularisme Barat. Melayu Kuala Kangsar (MCKK) dan • Sebahagian mereka gemar dikenali
• Berbeza dengan negara India yang Maktab Perguruan Sultan Idris (SITC) sebagai The Straits Born People.
ingin menamatkan penjajahan British. melahirkan pemimpin yang berjuang • Berusaha membentuk identiti
• Berbeza dengan di negara China menuntut hak pendidikan untuk tersendiri dan mementingkan
yang ingin mengukuhkan peradaban rakyat. perpaduan.
China daripada ancaman penguasaan • Melalui sistem pendidikan, pelajar • Mereka mula mengambil tahu
politik dan ekonomi oleh kuasa asing. didedahkan dengan idea tokoh perkembangan politik Tanah Melayu.
• Maharaja Mikado Meiji (1868) falsafah Islam dan Barat yang
melancarkan gerakan pemulihan Jepun. memperlihatkan kelemahan bangsa 2. Sumbangan Ibu Zain
• Menekankan pemodenan mengikut yang dijajah serta mendesak British • Menjadi penggerak majalah Bulan
model Barat supaya Jepun dihormati melakukan pembaharuan. Melayu pada tahun 1930.
oleh kuasa Barat. 2. • Gerakan Pan-Islamisme. • Mengingatkan wanita tentang
• Prinsip dan semangat bushido • Gerakan Islah di Mesir. kepentingan ilmu untuk mengangkat
dijadikan asas membina nasionalisme • Kejayaan Jepun menewaskan Rusia martabat wanita.
dalam kalangan rakyat dan pemerintah • Perjuangan Mahatma Gandhi di India. • Menganjurkan Tabung Derma
semasa era Pemulihan Meiji. • Perjuangan Jose Rizal di Filipina. Pelajaran Tinggi untuk anak
• Pemulihan meliputi gerakan • Perjuangan Soekarno di Indonesia. perempuan Melayu Semenanjung.
pembaharuan dalam semua aspek Praktis Sumatif 2
kehidupan. Praktis Formatif 7
• Menjadikan Jepun sebagai negara Soalan Objektif
perindustrian dan kuasa tentera yang 1. • Memaparkan isu hak dan masa 1. B 2. B 3. B 4. A
kuat di Asia pada awal abad ke-20. depan bangsa, polemik Kaum Muda 5. C 6. B 7. C 8. A
Cabaran KBAT 1 dengan Kaum Tua, isu pentadbiran, Soalan Subjektif
• Thailand digelar “Tanah Bebas” kerana ekonomi dan sosial. Bahagian A
Thailand tidak pernah dijajah oleh mana- • Syarikat Jelutong Press giat
mana kuasa asing. menerbitkan akhbar ketika itu. 1. (a) (i) Dalam konteks Melayu
• Mohammad Eunos Abdullah sebelum merdeka,
352
352
12 JAWPAN SEJARAH.indd 352 22/07/2021 5:04 PM