Page 4 - Hybrid PBD 2022 Tg 5 - Kimia

Cadangan PdPc
1. Guru mendemonstrasikan simulasi keupayaan elektrod piawai: https://javalab.org/en/standard_reduction_potentials_en/ yang menghubungkan
elektrod hidrogen piawai dengan elektrod zink dan argentum untuk memperoleh nilai keupayaan elektrod piawai, E bagi zink dan argentum.
0
2. Dengan menggunakan simulasi tersebut, murid secara berpasangan menghubungkaitkan agen pengoksidaan dan agen penurunan dengan
nilai E bagi beberapa pasangan logam yang dipilih sebagai elektrod oleh guru (contohnya, zink dengan kuprum).
0
3. Pada kad manila, murid merekodkan pemerhatian tentang arah dan kelajuan pergerakan elektron dan membuat inferens yang berkaitan
untuk setiap pasangan logam itu.
4. Murid berkongsi idea dan berbincang dengan pasangan tentang dapatan yang diperoleh untuk menerangkan konsep agen pengoksidaan
dan penurunan dengan memberikan respons secara lisan dan juga dalam bentuk peta pelbagai alir.
5. Guru mengarahkan murid menjawab soalan 1 – 9.
m.s 31 – 47 Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved
Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Penguasaan (TP) Halaman
1.3 Sel Kimia 1.3.1 Menerangkan tindak balas redoks dalam sel kimia S1 TP1, TP2
melalui eksperimen.
Buku teks S2 TP1, TP2
m.s 27 – 30
S3 TP3 20 – 23
S4 TP2
S5 – S6 TP3
BBM PAK-21 KBAT
Radas makmal, kadbod Spin-N-Think Mengaplikasi
EMK i-THINK Nilai Murni
Rajin dan tabah dalam menjalankan atau
Sains dan teknologi, nilai murni Peta Buih
menceburi sesuatu perkara
Cadangan PdPc
1. Murid memotong kadbod kepada bentuk bulatan. Kadbod bulatan dilekatkan anak panah (buatan kadbod juga) di pusat dengan paku tekan
supaya boleh dipusingkan dengan bebas. Murid membahagikan bulatan kepada 8 – 10 bahagian dengan setiap bahagian mewakili sejenis
logam. Murid melabel logam tersebut.
2. Murid bekerja secara berpasangan untuk menentukan pasangan logam yang digunakan untuk membina sel kimia dengan memusingkan
anak panah.
3. Murid mengenal pasti anod and katod sel kimia berdasarkan nilai E (elektrod logam).
0
4. Murid menghitung nilai E sel menggunakan formula dan membandingkannya dengan nilai voltan yang direkodkan oleh
0
galvanometer.
5. Keputusan aktiviti dicatatkan pada papan hitam.
6. Siri elektrokimia dibina menggunakan nilai-nilai voltan daripada keputusan eksperimen.
7. Guru mengawasi aktiviti ini dan membetulkan kesilapan murid sepanjang aktiviti.
8. Guru mengarahkan murid menjawab soalan 1 – 6.
Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Penguasaan (TP) Halaman
1.4 Sel Elektrolisis 1.4.1 Menghuraikan elektrolisis. S1 – S2 TP1, TP2
1.4.2 Menghuraikan elektrolisis sebatian lebur melalui
Buku teks aktiviti. S3 TP2
1.4.3 Menerangkan faktor-faktor yang mempengaruhi S4 TP3
elektrolisis larutan akueus melalui eksperimen.
S5 TP3, TP4
24 – 33
S6 TP1
S7 – S8 TP3
S9 TP3, TP4
S10 TP3

BAB 1 EG 3 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

00 Strategi PdPc Kimia Tg5.indd 3 08/11/2021 2:41 PM