Page 5 - Hybrid PBD 2022 Tg 5 - Kimia

BBM PAK-21 KBAT
Kertas, pen Inside-outside Circle Mengaplikasi & Menganalisis
EMK i-THINK Nilai Murni
Sains dan teknologi, nilai murni Peta Buih Berganda Bekerjasama
Cadangan PdPc
1. Murid mencari pasangan masing-masing untuk membentuk satu kumpulan.
2. Murid membentuk dua bulatan iaitu satu di dalam (Bulatan 1) dan satu di luar (Bulatan 2).
3. Murid duduk dan menghadap pasangan masing-masing.
4. Murid dalam Bulatan 1 menulis nama sebatian ion leburan atau larutan.
5. Murid dalam Bulatan 2 menentukan pemerhatian dan inferens pada anod dan katod sel elektrolisis untuk sebatian ion yang ditulis oleh
murid dalam Bulatan 1.
6. Kemudian, murid bertukar peranan dengan soalan baharu.
7. Guru mengawasi aktiviti ini dan membetulkan kesilapan murid sepanjang aktiviti.
8. Guru mengarahkan murid menjawab soalan 1 – 10.
Panduan RPH
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Soalan dan Tahap Halaman
Penguasaan (TP)
1.4 Sel Elektrolisis 1.4.4 Membandingkan sel kimia dengan sel elektrolisis.
S11 TP4 34
Buku teks
m.s 31 – 47
BBM PAK-21 KBAT
Kertas, pen Mix-N-Match Mengaplikasi
EMK i-THINK Nilai Murni
Sains dan teknologi, nilai murni Peta Buih Berganda Sistematik, yakin dan beretika
Cadangan PdPc Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved
1. Murid menyediakan kepingan kertas bersaiz 20 cm × 10 cm.
2. Murid menulis ciri-ciri sel elektrolisis dan sel kimia di atas kertas di tempat duduk masing-masing.
3. Murid bergaul dan bergerak untuk mencari pasangan untuk membandingkan sel elektrolisis dan sel kimia yang telah dibina.
4. Murid beralih ke tempat duduk sendiri dan membina Peta Buih Berganda.
5. Guru mengarahkan murid menjawab soalan 11.
Panduan RPH
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Soalan dan Tahap Halaman
Penguasaan (TP)
1.4 Sel Elektrolisis 1.4.5 Menghuraikan penyaduran dan penulenan logam S12 TP3
secara elektrolisis melalui aktiviti. S13 TP3, TP4 35 – 38
Buku teks
m.s 31 – 47 BBM PAK-21 KBAT
Kertas A4 Trade-A-Problem Mengaplikasi & Menganalisis
EMK i-THINK Nilai Murni
Kreativiti dan inovasi, sains dan teknologi, Peta Buih Menyedari bahawa sains merupakan salah
nilai murni satu cara untuk memahami alam
Cadangan PdPc
1. Murid mencari pasangan masing-masing untuk membentuk kumpulan.
2. Setiap kumpulan membina pernyataan masalah tentang penyaduran logam atau penulenan logam.
3. Pernyataan masalah tersebut dihantar kepada kumpulan lain untuk mencari penyelesaian.
4. Murid menjalankan eksperimen penyaduran logam dan penulenan logam dengan merujuk buku teks (ms. 45 – 46)
5. Murid menulis laporan eksperimen yang lengkap dengan kesimpulan untuk menyelesaikan (pernyataan) masalah.
6. Murid dikehendaki menjawab soalan 12 – 13.

EG 4
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. BAB 1

00 Strategi PdPc Kimia Tg5.indd 4 08/11/2021 2:41 PM